首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到( )。
德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到( )。
admin
2019-05-03
40
问题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到( )。
选项
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
答案
A
解析
德育目标是总体规格要求,具体的德育内容是德育目标的细化。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/H9Vv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
函数知识一直是中学代数内容的主线,是研究代数、三角函数、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础,函数思想又是数学解题中的重要思想,这就决定了函数在中学数学中的重要地位。请说明初中函数内容教学的要求,并结合自己的教学,谈谈利用函数思想解决问题时,重点要注意的
下面是人教版义务教育数学教科书七年级上册的内容,据此回答下列问题。1.2.4绝对值两辆汽车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10km,到达4,B两处(图1.2一6)。这里的数a可以是正数、负数和0。它们的行驶路线相同吗?它们的行驶路程相等吗?
《普通高中数学课程标准(实验)》指出“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
针对“函数的奇偶性”的教学,教师制定了以下教学目标:①理解函数的奇偶性的概念,进一步掌握判断函数奇偶性的方法;②感悟数形结合的思想,体会奇偶函数图像的特征和意义。基于上述内容,完成下列任务:基于教学目标①,设计一个实例,总结判断函数奇偶性的步骤。
“抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。在中学数学教学中如何做到抽象与具体相结合。
曾经的烛影摇红①那天,朋友从我这里借去一本杂志,不到一个小时就还了回来,我疑惑地问:“怎么不看了?“看完了。”朋友简单地回答。②真的很佩服朋友的阅读速度,这本杂志我可是花了好几天时间才读完的呢。佩服过后,不觉有些伤感。叹了口气,望向窗外。感觉傍晚时,捧
心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。
当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时,此时处于()。
下列选项不属于抑郁症的症状表现的一项是()。
随机试题
每个组织内部在专业化分工程度、组织层次、管理幅度以及人员间、部门间的关系上存在巨大的差异性,这表明组织结构的()。
氯霉素的化学结构中具有抗菌活性的构型是
慢性胃炎患者禁用的食物是
A.尿激酶B.双香豆素C.叶酸制剂D.维生素KE.铁制剂慢性失血所致贫血宜选用的药物是()
以下哪项不是肾虚型胎动不安的主证
进境粮食由()审批。
上市公司可以随意回购本公司的股份。()
资产负债表中的资产项目是按照流动性强弱进行排列。()
有中国特色社会主义文化建设的根本是()。
Thismonthisexpectedtoseethatseminal(有创意的)momentwhendigitalcinemawilloutstripthe35mmtechnologythathasbeenthe
最新回复
(
0
)