2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低”知识点教学环节并说明理由。(20分)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低”知识点教学环节并说明理由。(20分)

admin2019-03-27  60
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低”知识点教学环节并说明理由。(20分)
选项
答案教学环节 音的高低： ①教师用手势来训练音阶。(教师打手势：高音手向上走，低音手向下走) 【设计意图】通过配合手势，初步感受音的高低走向。 ②课件出示大鼓、小鼓的声音。 教师：比较一下，大鼓、小鼓的声音有什么不同?(引导学生去模拟大鼓、小鼓的声音，区别音的高低) 教师总结：刚刚我们通过分别听大鼓、小鼓的声音，发现大鼓声音低沉，小鼓声音清脆。说明低音沉闷。高音明亮。 【设计意图】通过聆听大鼓、小鼓声音及学生模唱，形象感受音的高低。 ③教师分别弹奏两个音，请学生分辨音的高低。 【设计意图】通过对比法，强化音的高低概念。 巩固提高： 刚才我们知道了高音和低音的特点，下面请小朋友们找找生活中还有哪些声音是有高有低的? 师：大家想想，牛怎么叫?小羊怎么叫?它们两者谁的声音比较高?(学生分别模拟这两种动物的叫声，然后区分) 师分别拿出一面大鼓和一面小鼓敲打，请学生区别大鼓、小鼓的音的特点。(复习演唱歌曲《大鼓和小鼓》，注意引导学生把大鼓、小鼓的音的特点演唱好)
解析
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