说明学习动机与学习成绩之间的关系。

admin2017-03-22 62

问题说明学习动机与学习成绩之间的关系。

选项

答案(1)学习动机和学习成绩之间的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为又不单纯受动机的影响的，还受到其他因素，如学习基础、教师之道、学习方法、智力水平、个性特征、健康状况等影响，所以可能出现以下几种情况： ①动机强、行为好、学习成绩好；动机弱、行为不好、成绩不好； ②动机强，行为不好、学习成绩不好；动机弱行为好、成绩好。 (2)学习动机是影响学习行为，提高学习成绩的重要因素，但不是唯一的条件，两者的关系不是单向的，而是相互作用，一方面学习动机会影响学习成绩，另一方面学习成绩的提高或降低会反过来增强或减弱学习动机。

解析

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教育学311

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在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为()。

简Ts＝Ms×Ps×Is的含义和其理论的主要思想(阿特金森的期望一价值理论)。

自我决定理论将动机划分为()。

回答下列问题：关于“大学生自主意识”(具体内容自行确定)，请写一个问卷方案设计。

现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是()。

张之洞全面阐述“中学为体，西学为用”思想的著作是()。

简述合作学习的要点。

合作学习是一种合乎维果茨基“最近发展区”理论的学习方式。

中国诗歌史上，被闻一多称之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的作品是()

配置冲洗一次的阴道灌洗液量为

女，60岁。性交接触性出血4月余，妇科检查：外阴阴道未见异常，宫颈肥大糜烂、质脆，子宫及双附件未见异常。此例的合适治疗为

某公司2015年期初发行在外的普通股2．5亿股，2015年4月30日，10送2分红，2015年7月1日，公开增发4亿股份，则计算2015年基本每股收益时的分母是多少()。

下列各项中，不影响其他综合收益的是()。

团队是由________组成的，通过人们彼此之间的相互影响、相互作用，在行为上有共同规范的一种介于组织与个体之间的一种组织形态。

在考生文件夹下存在一个数据库文件“samp1．accdb”，里面已经设计好表对象“tEmployee”和窗体对象“fList”。试按以下要求完成编辑：设置“fList”窗体中“Txt”文本框的相关属性，使其在窗体打开时输出“tEmploycc”表里员工

A、It’stoolatenow.B、Theydon’twanttotaketrain.C、Theyhavemissedthetrain.D、Theywon’tmissthetrain.D女士说“不着急，现在才三

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下列各项中，不影响其他综合收益的是()。

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