　　试论述中学生品德发展的基本特征。

admin2017-04-14 48

问题　　试论述中学生品德发展的基本特征。

选项

答案中学时期学生的品德发展主要表现出以下特点：第一，伦理道德发展具有自律性，言行一致。在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于伦理形成时期。伦理是人与人之间的关系以及必须遵守的行为准则，它是道德关系的概括。伦理道德是道德发展的最高阶段。(1)形成道德信念与道德理想。中学阶段是道德信念和道德理想形成，并以此指导行动的时期。中学生逐渐掌握伦理道德，并服从它，表现为独立、自觉地依据道德信念、价值标准等去行动，使学生的道德行为更有原则性、自觉性。(2)自我意识增强。在品德发展的过程中，中学生更加关注自我道德修养，并努力加以提高。中学生对自我道德修养的反省性和监控性有明显的提高，这为产生自觉的道德行为提供了有效的前提。(3)道德行为习惯逐步巩固。由于不断地实践、练习，加之较为稳定的道德信念的指导，中学生逐渐形成了与道德伦理相一致的、较为定型的道德行为习惯。(4)品德结构更为完善。中学生的道德认识、道德情感与道德行为三者相互协调，形成一个较为完善的动态结构，使他们不仅按照自己的道德准则去行动，而且也逐渐成为稳定的个性心理结构的一部分。第二，品德发展由动荡向成熟过渡。(1)初中阶段品德发展具有动荡性。从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现为道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点。(2)高中阶段品德发展趋向成熟。高中阶段或青年初期的品德发展进入了以自律为主要形式、应用道德信念来调节道德行为的成熟时期，该阶段积累的宝贵知识经验，有助于学生的成长，有助于学生更好地适应现代社会对人才的需求。

解析

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试论述中学生品德发展的基本特征。

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智育的根本任务是()。

皮亚杰认知发展理论认为，7—11岁儿童的认知发展处于()。

小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。

让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到()。

画线是阅读时常用的()策略。

在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是()。

影响迁移的主要因素有()。

受教育者应当享有的权利是()。

()认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

根据法的法律的地位、效力、内容和制定主体、程序不同，法可以分为_与_。

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女性患者，55岁。诊断为贫血。急性失血性贫血患者，当丢失血容量至少达多少时即可有贫血表现

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公开募集基金和非公开募集基金都可以从事的活动是()。

随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，__________的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。填入划横线部分最恰当的一项是()。

毛泽东思想开始形成的时期是()

[2004年]设函数y(x)由参数方程确定，则曲线y=y(x)向上凸的x取值范围为__________．

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