某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )。

admin2017-11-14 59

问题某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )。

选项 A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段

答案C

解析皮亚杰将儿童的道德发展具体划分为以下四个阶段：自我中心阶段(2—5岁)、权戚阶段(5—8岁)、可逆性阶段(8—10岁)、公正阶段(10—12岁)。其中，可逆阶段又称自律阶段。这一阶段的儿童已经不把规则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间的共同约定。是可以改变的。他们已经认识到同伴问的社会关系，认识到应尊重共同约定的规则。对他们来说，此时这种共同约定的规则具有相互取舍的可逆特征。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

设函数f(x)=xlnx，(1)画出函数f(x)的草图。(2)若，求函数g(x1，x2，…，xn)=的最大值(提示利用函数f(x)的凸性)。

请列举数学课堂教学导入的两种方法，并举例说明。

如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?

已知数列{an}中，a1=1，且an+1=(1)求证：数列是等差数列；(2)求数列{an}的通项公式。

已知A、B、C是椭圆形：上的三个点，O是坐标原点。(1)当点B是W的右顶点，且四边形OABC为菱形时，求此菱形的面积；(2)当点B不是W的顶点时，判断四边形OABC是否可能为菱形，并说明理由。

《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列2的是()。

“在同一时间内，从同一个方面，对于同一个思维对象，必须作出明确的肯定或否定”是逻辑思维的()。

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设立律师事务所应具备的条件是_____、、_、_、_________。

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当A轴线墙体的截面如无吊车厂房简图所示，截面面积A=716600mm2，ht=512mm，y1=181mm，y2=439mm，试判断下列对轴线纵墙的高厚比验算，______项为正确?已知作用于屋盖恒载设计值为174.66kN，在屋盖恒载下A柱的柱底

林某多次利用他人的信用卡，在自动取款机上恶意透支，盗窃他人财物2万余元，但其患有严重糖尿病，公安机关对其可不逮捕，而采用监视居住的方法。()

根据《民法总则》的规定，如果公民在战争期间下落不明，申请宣告其失踪的法定期间自()起计算。

下列关于射电望远镜原理的说法正确的是()。

甲、乙两人各进行3次射击，甲恰好比乙多击中目标2次的概率是(1)甲每次击中目标的概率为(2)乙每次击中目标的概率为

A、Inanewspaper.B、Fromafriend.C、OnTV.D、Inamagazine.A题目询问男士如何发现这份工作的。对话中男士说“Ireadyouradvertisementinthenews—paper

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