2. 职业资格
  3. 下面是一位高中英语教师在进行语法教学时所展示的课件。 Page 1 (1) I think (that) it’s very interesting. (2) She said that she would leave there

下面是一位高中英语教师在进行语法教学时所展示的课件。 Page 1 (1) I think (that) it’s very interesting. (2) She said that she would leave there

admin2022-10-28  87
问题     下面是一位高中英语教师在进行语法教学时所展示的课件。
    Page 1
    (1) I think (that) it’s very interesting.
    (2) She said that she would leave there at seven.
    (3) He can’t explain why he is late for work.
    (4) They don’t know whether they can finish the work on time.
    ↓
    The three elements of objective clause are …
    Page 2
    引导词、语序、时态
    I don’t know________or not.
    A. whether he is at home
    B. if he is at home
    C. that he is at home
    D. whether is he at home
    Lead students to conclude the order of sentence structure.
    Page 3
    Translate the following sentences.
    (1) 我不知道他是否会回来。
    (2) 她希望你们玩得开心。
    根据所给信息从下列三个方面作答。
    (1) 请问该教师使用了哪种语法教学方法?该方法的优点和缺点分别是什么?
    (2) Page 3表明该教师采用了哪种语法练习形式?常见的语法练习形式还包括哪些?
    (3) 请指出该教师在教学过程中存在的一个问题并加以改正。
选项
答案 (1)该教师使用了归纳法，即教师首先让学生接触含有语法信息的语境，然后带领学生归纳语法规则。 ①优点：归纳法可以增加学生和语言的接触，有助于激发学生的参与积极性，使学生理解语法所适用的语境、所表达的含义以及所承载的功能，分析、归纳、总结语言使用规律，深化对用法的理解，有助于培养学生的分析能力和注意力。 ②缺点：归纳法对学生和教师的要求都很高。学生必须能够主动学习，愿意动脑筋，否则会对规则的印象不深。 (2)该教师让学生翻译句子，采用了意义性练习形式。在意义性练习中，教师提出一些要求，让学生做出回答，答案控制在要操练的句型和情境范围之内，是可以预料的。其目的是使学生通过操练能在一定情境中用英语表意。 常见的语法练习形式还包括机械性练习和交际性练习。 ①机械性练习强调语法的准确性，其教学目的是帮助学生通过多次机械操练，准确无误地记忆语法范句，并达到脱口而出的水平，学生是否真正理解范句并不重要。 ②交际性练习是指学生在适当的情境中自由使用所学的语法项目进行交流，强调以交际为目的的意义输出和理解。 (3)该教师从语法知识教学直接过渡到意义性练习的环节，没有设计机械性练习。通常，在语法练习环节。教师应首先采取机械性练习的形式，帮助学生准确无误地记忆语法范句。如在教授语法知识后，可以采用句型转换的方式进行练习。比如将下面的两句话改为宾语从句。 ①“Will you open the door for me? “She asked． ②“I love reading this book．”He said．
解析
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