2. 职业资格
  3. 材料： 沈老师是某小学唯一获得“全省优秀教师”称号的一个数学老师。他课前认真备课，课上创新教育教学方法，鼓励学生大胆设疑，自主探究，课堂气氛民主自由，课后认真批改作业，给予学生鼓励和指导性的话语。课下沈老师与学生主动沟通，了解学生学习和生活上的困难

材料： 沈老师是某小学唯一获得“全省优秀教师”称号的一个数学老师。他课前认真备课，课上创新教育教学方法，鼓励学生大胆设疑，自主探究，课堂气氛民主自由，课后认真批改作业，给予学生鼓励和指导性的话语。课下沈老师与学生主动沟通，了解学生学习和生活上的困难

admin2022-02-15  52
问题 材料：
    沈老师是某小学唯一获得“全省优秀教师”称号的一个数学老师。他课前认真备课，课上创新教育教学方法，鼓励学生大胆设疑，自主探究，课堂气氛民主自由，课后认真批改作业，给予学生鼓励和指导性的话语。课下沈老师与学生主动沟通，了解学生学习和生活上的困难，并给予及时的帮助和指导。沈老师还积极参加学校组织的培训以及学术交流会议，针对教育以及学术问题与同事互相研讨，共同促进，共同进步。在休息之余，沈老师紧跟时代步伐，主动学习多媒体教学操作，阅读有关学生身心发展规律的书籍，以更好地提升自身的教育教学水平。
    问题：
    请结合材料，从教师职业道德的角度，评析沈老师的教育行为。
选项
答案材料中，沈老师的教育行为积极践行了爱岗敬业、关爱学生、教书育人和终身学习的教师职业道德规范，是值得我们学习和提倡的。 (1)“爱岗敬业”要求教师“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中，沈老师课前认真备课，课上创新教育教学方法，鼓励学生大胆设疑，自主探究，课后认真批改作业，做到了爱岗敬业。 (2)“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友”。材料中，沈老师课下与学生主动沟通，了解学生学习和生活上的困难，并给予及时的帮助和指导，做到了关爱学生。 (3)“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。材料中，沈老师创新教育教学方法，鼓励学生大胆设疑，自主探究，促进学生的全面发展，做到了教书育人。 (4)“终身学习”要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。材料中，沈老师与时俱进，积极参加学校组织的培训以及学术交流会议，学习多媒体教学操作以及阅读有关学生身心发展规律的书籍，做到了终身学习。
解析
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