2. 职业资格
  3. 与《义务教台生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(201 1年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是( )。

与《义务教台生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(201 1年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是( )。

admin2017-05-18  49
问题 与《义务教台生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(201 1年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是(  )。
选项 A、描述人体的结构层次
B、描述绿色开花植物体的结构层次
C、描述生态系统中的食物链和食物网
D、概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群
答案D
解析 《义务教育生物课程标准(实验稿)》对于生物多样性这一部分的要求是“概述无脊椎动物类群(如环节动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述脊椎动物不同类群(如鱼类、鸟类、哺乳类等)主要特征以及他们与人类的关系。”而《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对于这部分内容的要求显著增加，“概述无脊椎动物类群(如腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述脊椎动物不同类群(如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)主要特征以及他们与人类的关系。”故选D。
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