个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

admin2013-06-02 56

问题个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

选项 A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性

答案D

解析个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现f}j不同的身心发展的特征及主要矛盾。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Dafv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

如果程序设计没有问题，那么硬件故障或输入有误：但是，实际上输入正确。根据以上陈述，可以得出()。
2015年1月，扬州某位中学教师接学生返校时遭遇车祸，为救学生自己牺牲。这位教师的行为体现了他()。
在Word中可以制作表格，一个表格由多个单元格组成，在表格中按()可以移到前一个单元格。
“猫爸”采用个性化教育，培养出了“跳舞跳进哈佛”的女儿，“狼爸”把“每天挨顿打，孩子进北大”的彪悍宣言宣扬到了全国。这些做法表明家长及教师要()。
“青梅竹马”“两小无猜”这两个成语出自()。
学校抗洪抢险献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是赵、钱、孙、李中的一个人捐的。经询问，赵说：“不是我捐的”；钱说：“是李捐的”；孙说：“是钱捐的”；李说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。
根据我国《中小学教师资格定期注册暂行办法》，中小学教师资格实行()年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。
李飞在数学课上回答问题时总是出错，久而久之，数学老师就再也不叫李飞起来回答问题了，该老师没有做到()。
教师自我教育能力的核心是()。
教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。

随机试题

用20m长度卷尺丈量距离时，200m长度至少要分()段进行。
枳实薤白桂枝汤的功用
房颤和室颤的心电图表现有什么区别?
某市中外合资房地产开发公司，2012年发生以下业务：(1)1月通过竞拍取得市区一处土地使用权，支付土地出让金6000万元，缴纳相关税费240万元：(2)以上述土地开发建设住宅楼、会所和写字楼各一栋，占地面积各为1／3；(3)住宅楼开发成本3000万元
企业拥有并运营管理的大型体育场馆，其用于体育活动的房产，免予征收房产税。()
被誉为“水的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋，珍禽异兽的天堂”的是()。
工作岗位的影响因素不包括()
x→0时，由1一cosax～[*]得[*]
在最坏情况下，堆排序需要比较的次数为【】。
将E-R图转换为关系模式时，实体和联系都可以表示为()。

最新回复(0)

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

如果程序设计没有问题，那么硬件故障或输入有误：但是，实际上输入正确。根据以上陈述，可以得出()。

2015年1月，扬州某位中学教师接学生返校时遭遇车祸，为救学生自己牺牲。这位教师的行为体现了他()。

在Word中可以制作表格，一个表格由多个单元格组成，在表格中按()可以移到前一个单元格。

“猫爸”采用个性化教育，培养出了“跳舞跳进哈佛”的女儿，“狼爸”把“每天挨顿打，孩子进北大”的彪悍宣言宣扬到了全国。这些做法表明家长及教师要()。

“青梅竹马”“两小无猜”这两个成语出自()。

根据我国《中小学教师资格定期注册暂行办法》，中小学教师资格实行()年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。

李飞在数学课上回答问题时总是出错，久而久之，数学老师就再也不叫李飞起来回答问题了，该老师没有做到()。

教师自我教育能力的核心是()。

教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。

用20m长度卷尺丈量距离时，200m长度至少要分()段进行。

枳实薤白桂枝汤的功用

房颤和室颤的心电图表现有什么区别?

企业拥有并运营管理的大型体育场馆，其用于体育活动的房产，免予征收房产税。()

被誉为“水的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋，珍禽异兽的天堂”的是()。

工作岗位的影响因素不包括()

x→0时，由1一cosax～[*]得[*]

在最坏情况下，堆排序需要比较的次数为【】。

将E-R图转换为关系模式时，实体和联系都可以表示为()。

x→0时，由1一cosax～[]得[]