2. 公务员
  3. 分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。 解方程 5×6一2．5x=2．5 [解] 5×6一2．5x=2．5 2．5x=5×6一2．5 2．5x=30一2．5 2．5x=27．5 x=27．5÷2．5 x=11。 [常见错误] 5×6一2．5x=2．5 2

分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。 解方程 5×6一2．5x=2．5 [解] 5×6一2．5x=2．5 2．5x=5×6一2．5 2．5x=30一2．5 2．5x=27．5 x=27．5÷2．5 x=11。 [常见错误] 5×6一2．5x=2．5 2

admin2016-01-14  71
问题 分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。
解方程
5×6一2．5x=2．5
[解]
5×6一2．5x=2．5
2．5x=5×6一2．5
2．5x=30一2．5
2．5x=27．5
x=27．5÷2．5
x=11。
[常见错误]
5×6一2．5x=2．5
2．5x=5×6一2．5=30一2．5=27．5=27．5+2．5
x=11。
成因：
预防措施：
选项
答案成因：小学数学教科书中，出现的方程都是简易方程，学生运用四则运算的关系，一般都能解答出来。但是。由于是初学解方程，书写格式受算术式子书写格式的影响，极易出现错误。上述题的解答，错误出在书写格式上。 方程是含有未知数的等式，任何一个等号两边的数值一定要相等。因此，解方程不能出现连等式，只能按一定的格式书写。 预防措施：小学数学教科书中编排适当的代数初步知识，这样做有利于开阔学生的思路，提高他们分析问题与解决实际问题的能力。 但是。由于代数初步知识对于小学生来说，仍然是很抽象的内容，教学中要求偏高，因此，常常出现一些错误。这就要求我们教师在日常教学工作中要更加刻苦认真，稳扎稳打，小步慢跑，争取不让一个孩子掉队!
解析
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