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  3. 阅读材料。根据要求完成教学设计。 “植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容，要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水，说明植物细胞吸水和失水的原因。提供的教具是：①根尖结构模型；②两株生长状况基本相同的植物幼苗；③萝卜块(或

阅读材料。根据要求完成教学设计。 “植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容，要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水，说明植物细胞吸水和失水的原因。提供的教具是：①根尖结构模型；②两株生长状况基本相同的植物幼苗；③萝卜块(或

admin2017-05-18  51
问题 阅读材料。根据要求完成教学设计。
“植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容，要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水，说明植物细胞吸水和失水的原因。提供的教具是：①根尖结构模型；②两株生长状况基本相同的植物幼苗；③萝卜块(或土豆块)；④外界溶液浓度影响细胞吸水和失水的挂图；⑤细胞吸水和失水的Flash动画。
要求：
设计“探究外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水”的实验方案。
选项
答案外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水实验 实验目的： 1．观察植物细胞的吸水和失水现象。 2．探究植物细胞吸水和失水所需的外界条件。 实验仪器及用品： 新鲜的绿豆芽、镊子、烧杯2个、培养皿2个、清水、质量分数为5％的盐水、标签、胶布等。 实验操作： 1．将两个烧杯编号，分别编上1号和2号标签。在1号烧杯内装入清水，在2号烧杯内装入等量的质量分数为5％的食盐水。 2．用镊子将大小相同的绿豆芽10株分别放到两个烧杯中。 3．五分钟后观察两个烧杯中的绿豆芽是什么形态。 实验现象： 1号烧杯中取出的绿豆芽非常硬挺；2号烧杯中取出的绿豆芽则萎蔫了。 实验结论： 当外界溶液浓度大于植物细胞液浓度时，植物细胞失水； 当外界溶液浓度小于植物细胞液浓度时，植物细胞吸水。 实验创新点及意义： 原教材中选用的实验材料为萝卜条，将其放在清水和盐水中，一般需要十几分钟的时间才能观察到现象，影响了教学的顺利开展。经过改进后选取黄豆芽或绿豆芽，5分钟后就可以看出实验结果，并且豆芽也是人们常食用的蔬菜。取材方便快捷。
解析
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