张老师帮助一位学生矫正口吃时，先使他说话前消除紧张心理，然后不断对他的进步予以肯定。学生克服紧张后，张老师再帮助他从说出一个字、一个词开始，最后连贯成一句话。张老师使用的是( )。

admin2021-10-25 69

问题张老师帮助一位学生矫正口吃时，先使他说话前消除紧张心理，然后不断对他的进步予以肯定。学生克服紧张后，张老师再帮助他从说出一个字、一个词开始，最后连贯成一句话。张老师使用的是( )。

选项 A、强化法
B、代币奖励法
C、行为塑造法
D、示范法

答案C

解析行为塑造法是指通过不断强化趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为方法。有时教师期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整地出现，此时教师可以依次强化那些渐趋目标的行为，直到合意行为的出现。题干中张老师帮助学生矫正口吃的过程是循序渐进的，逐步实现“字-词-句”的训练，并在学生进步后给予肯定，这是行为塑造法。强化法也叫正激励，即一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生，强化法主要用来培养新的适应行为。代币奖励法是当学生做出教师所期待的良好行为后，发给其数量相当的代币作为强化物，学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动的方法。示范法是教师以自身完成的动作为范例，指导学生进行学习的方法。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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张老师帮助一位学生矫正口吃时，先使他说话前消除紧张心理，然后不断对他的进步予以肯定。学生克服紧张后，张老师再帮助他从说出一个字、一个词开始，最后连贯成一句话。张老师使用的是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：试分析有余数除法的规则。

()提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

儿童心理发展存在关键期，这一概念由()首先提m。

学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于()。

女，28岁。0一0—2—0，停经30天后，腹痛伴阴道出血10天，量少今起腹痛加重而就诊B—HGC(+)。妇检：宫颈提痛(+)，少许血染，子宫正常大小，附件区触及边界不清之块物，压痛(+)。最可能是下列何种疾病

复杂部分性癫痫发作的特征是

下列哪些选项不构成犯罪中止?

工程造价管理的工作要素主要有(　　)。

下列关于抵押品管理的叙述中，有误的一项是()。

扩张性财政对经济的影响是()。

2007年7月份北京市下列各区县中城镇居民最低生活保障人数最少的是()。

关于ARM处理器的异常，以下说法错误的是()。

进程创建原语的任务是为进程建立______。

Abusinessmanowedalotofmoneytoothersandcouldseenowayout.Hesatontheparkbench,【C1】_______ifanythingcouldsave

张老师帮助一位学生矫正口吃时，先使他说话前消除紧张心理，然后不断对他的进步予以肯定。学生克服紧张后，张老师再帮助他从说出一个字、一个词开始，最后连贯成一句话。张老师使用的是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

请阅读下列材料，并按要求作答。 可以列成竖式。 可以用这样的算式来表示： 做一做： 试分析有余数除法的规则。

()提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

儿童心理发展存在关键期，这一概念由()首先提m。

学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于()。

女，28岁。0一0—2—0，停经30天后，腹痛伴阴道出血10天，量少今起腹痛加重而就诊B—HGC(+)。妇检：宫颈提痛(+)，少许血染，子宫正常大小，附件区触及边界不清之块物，压痛(+)。最可能是下列何种疾病

复杂部分性癫痫发作的特征是

下列哪些选项不构成犯罪中止?

工程造价管理的工作要素主要有( )。

下列关于抵押品管理的叙述中，有误的一项是()。

扩张性财政对经济的影响是()。

2007年7月份北京市下列各区县中城镇居民最低生活保障人数最少的是()。

关于ARM处理器的异常，以下说法错误的是()。

进程创建原语的任务是为进程建立______。

Abusinessmanowedalotofmoneytoothersandcouldseenowayout.Hesatontheparkbench,【C1】_______ifanythingcouldsave

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：试分析有余数除法的规则。

工程造价管理的工作要素主要有(　　)。

　　　　2007年7月份北京市下列各区县中城镇居民最低生活保障人数最少的是()。