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  3. 简述1922年“新学制”。

简述1922年“新学制”。

admin2020-01-10  51
问题 简述1922年“新学制”。
选项
答案(1)1922年的“新学制”又称“壬戌学制”。由于采用的是美国式的六三三分段法，又称“六三三学制”。 (2)“新学制”的标准为：适应社会进化之需要；发扬平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地伸缩余地。这7项标准正式取代民初的教育宗旨，其体现出来的主流是新文化运动以来所倡导的民主与科学的精神，尤其是实用主义的教育思想。它对其后民国一系列的教育改革产生了深远的影响。 (3)纵向看，初级小学四年(从6岁开始)、高级小学二年，初级中学三年、高级中学三年，大学4～6年，小学之下有幼稚园，大学之上有大学院。横向看，与中学校平等的有师范学校和职业学校。学制还有《四项附则》：使青年个性易于发展，得采选科制；为适应特殊之智能，对于天才者之教育应特别注重，其修业年限得变通之；对于精神上或身体上有缺陷者，应施以特殊教育；对于年长失学者，应施相当之补习教育。 (4)全国教育会联合会提议组织了新学制课程标准委员会，着手进行课程改革，确定并刊布了《中小学课程标准纲要》。初级中学必修课程有社会、国语、算学、自然、艺术和体育6科。高级中学分普通科和职业科。此课程纲要虽未经政府正式颁布，只是由全国教育会联合会会议议决刊布，但由于该组织的代表性和权威性，故各地都依次施行。 (5)该学制根据儿童身心发展规律划分教育阶段，以儿童身心发育阶段划分学级之大体标准；初等教育阶段趋于合理，更加务实；中等教育阶段是改制的核心，是新学制中的精粹；建立了比较完善的职业教育系统；改革师范教育制度；缩短高等教育年限，取消大学预科，使大学不再担任普通教育的任务，这有利于大学进行专业教育和科学研究。
解析
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