首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”与( )五个方面提出要求。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”与( )五个方面提出要求。
admin
2017-02-12
98
问题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”与( )五个方面提出要求。
选项
A、“背诵”
B、“综合性学习”
C、“熟练使用工具书”
D、“创作”
答案
B
解析
学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”(第一学段为“写话”,第二、第三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程内容诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/9S2q777K
本试题收录于:
中学语文题库教师公开招聘分类
0
中学语文
教师公开招聘
相关试题推荐
在高中阶段,教师应引导学生将兴趣转化为稳定的(),以使他们树立较强的自信心。
在语法翻译法的课堂里,语法是以——的途径教授的,即讲授语法规则,然后用例子加以说明和解释。而在直接法的课堂里,语法是以——的途径去教授的,即让学生先实际掌握语法材料,再从他们所累积的感性语言材料中总结出语法规则,教师不在学生接触语言材料之前去讲授任何语法规
小明小学时候成绩名列前茅,为人谦虚。升上中学后吸烟喝酒,打架群殴。面对这种情况,作为老师的你该如何处置?()
在教育活动中,学生不是被动的加工对象,而是具有主体性的人。主体性就是学生在教学中的主观能动性,其内涵不包含()。
景公出游于寒途,睹死胔①,默然不问。晏子谏曰:“昔吾先君桓公出游,睹饥者与之食,睹疾者与之财,使令不劳力,籍敛不费民。先君将游,百姓皆说曰:‘君当幸游吾乡乎?’今君游于寒途,据四十里之氓,殚财不足以奉敛,尽力不能周役,民氓饥寒冻馁,死胔相望,而君不问,失君
种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视
种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视
溪水苏雪林①我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
乐羊为魏将而攻中山。其子在中山,中山之君烹其子而遗之羹,乐羊坐于幕下而啜之,尽一杯。文侯①谓睹师赞②曰:“乐羊以我之故,食其子之肉。”赞对曰:“其子之肉尚食之,其谁不食!”乐羊既罢中山,文侯赏其功,而疑其心。孟孙猎得麂③使秦西巴持之归其母随之而啼
项脊轩志归有光项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南
随机试题
论述法国大革命的背景、过程与意义。(厦门大学2016年历史学基础真题)
属于分层随机抽样特点的是()。
女,30岁。怕热、多汗、易激动,消瘦1年。查体:消瘦、皮肤湿润,甲状腺增大,随吞咽上下移动,心率100次/分。检验:T3、T4增高。对该患者应采取的治疗措施为
椎动脉造影常规标准体位应选
影响水环境污染物浓度分布的因素有()。
施工成本控制工作的一般步骤是()。
《巴塞尔报告》要求:自1992年底起,所有签约国从事国际业务的银行,其资本充足率的最低标准应为()。
有甲、乙、丙、丁四个小组进行拔河比赛,比赛结果是:①当甲、乙两组联合为一方,丙组和丁组为一方时,双方势均力敌;②当甲组与丙组对调后,甲、丁两组联合战胜了乙、丙两组;③甲、丙两组联合却被乙组单独一方战胜。下列关于甲、乙、丙、丁
稳定型心绞痛患者预后最差的是
Inanexperimentconductedlastautumn,scientistsmadeexactcopiesofahumanembryoforthefirsttime.Thetechniqueisjus
最新回复
(
0
)