《义务教育教学课程标准(2011 年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

admin2022-08-05 84

问题《义务教育教学课程标准(2011 年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

选项

答案运用不等式来解决实际问题的教学本质就是解题的教学，即解决实际问题的教学，其关键点是结合不等式的相关知识建立适当的数学模型。首先，教师应结合生活实际创设问题情境，供学生自主思考探究。如给出例题：某次数学竞赛共有20道题，每道题答对得10分，答错或不答扣5分，小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题? 其次，教师带领学生复习一元一次不等式的相关旧知，让学生结合旧知思考问题，学生小组交流讨论，教师引导列式。最后，教师讲解建立一元一次不等式数学模型的过程，向学生渗透模型思想，使学生感受数学知识与实际生活的联系。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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《义务教育教学课程标准(2011 年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

数学学科知识与教学能力

教师资格

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的()。

设a、b为实数，0＜0＜b，证明在开区间(a，b)中存在有理数(提示取＜b—a)。

已知｜a｜=1，｜b｜=2。(1)若a∥b，求a.b；(2)若a、b的夹角为60°，求｜a+b｜；(3)若a一b与a垂直，求当k为何值时，(ka—b)⊥(a+2b)。

设Q(x)=x3+px+q，且α+β满足方程组(1)证明α+β是Q(x)=0的根；(2)写出以α3。和β2为根的一元二次方程。

设级数()

当n→∞时．下列无穷小阶数最高的是()。

A．胃强脾弱B．胃火炽盛C．两者均有关D．两者均无关嗜食异物为

下列哪项不是妊高征的并发症

肉芽组织的成分不包括(　　　)。

会计电算化替代手工记账包括以下()阶段。

国家统一的会计制度，是指国务院财政部门根据《会计法》制定的关于()以及会计工作管理的制度。

2005年二季度与三季度同比增长比较，二季度()。2004年年初至二季度末，投资规模同比增长的变化情况是()。

Doyouhaveanafternoon______thisweektomeetthePresident?

《义务教育教学课程标准(2011 年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

数学学科知识与教学能力

教师资格

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的()。

设a、b为实数，0＜0＜b，证明在开区间(a，b)中存在有理数(提示取＜b—a)。

已知｜a｜=1，｜b｜=2。(1)若a∥b，求a.b；(2)若a、b的夹角为60°，求｜a+b｜；(3)若a一b与a垂直，求当k为何值时，(ka—b)⊥(a+2b)。

设Q(x)=x3+px+q，且α+β满足方程组(1)证明α+β是Q(x)=0的根；(2)写出以α3。和β2为根的一元二次方程。

设级数()

当n→∞时．下列无穷小阶数最高的是()。

A．胃强脾弱B．胃火炽盛C．两者均有关D．两者均无关嗜食异物为

下列哪项不是妊高征的并发症

肉芽组织的成分不包括( )。

会计电算化替代手工记账包括以下()阶段。

国家统一的会计制度，是指国务院财政部门根据《会计法》制定的关于()以及会计工作管理的制度。

2005年二季度与三季度同比增长比较，二季度()。2004年年初至二季度末，投资规模同比增长的变化情况是()。

Doyouhaveanafternoon______thisweektomeetthePresident?

肉芽组织的成分不包括(　　　)。