如何提高学生知识储备的数量与质量。

admin2011-01-31 118

问题如何提高学生知识储备的数量与质量。

选项

答案(1)帮助学生牢固地掌握和记忆大量的知识。知识记忆得越牢固、越准确，提取得也就越快、越准确，成功地解决问题的可能性也就越大。教师应教给学生一些记忆和提取的方法，鼓励学生应用这些方法。 (2)提供多种变式，促进知识的概括。应用同质不同形的各种问题的变式来突出本质特征，加强对不同类型的问题的区分与辨别，提高学生对所学内容的理解水平。 (3)重视知识间的联系，建立网络化结构。问题解决经常是综合应用各种知识的过程，知识之间的有机联系是保证正确地解决问题的基础。为此，教师要有意识地沟通课内外、不同学科、不同知识点之间的纵横交叉联系，使学生所获得的知识不只是一个孤立的点，而是能够融会贯通、有机配合的网络化、一体化的知识结构。

解析

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如何提高学生知识储备的数量与质量。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

场独立性的人()。

儿童的身心发展是一个自发的过程。

学前社会教育的特征有()。

下面选项中明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是()。

学习动机调节学习行为的_、时间和_。

简述影响儿童发展的因素及其相互关系。

强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是()

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示了教学的______原则。

个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______。

什么叫有意义学习，有意义学习的条件有哪些?

ASP文件可以使用任何脚本语言，缺省的脚本语言是________。

在系统分析中，强调以政策的“机会成本”作为基本依据的是()

既能抑制胰液分泌，又能抑制胰酶活性的药物是不能抑制胰液分泌，但能抑制胰酶活性的药物是

女性，63岁，反复鼻出血，周身骨痛4个月，血小板50×109/L，白细胞3.2×109/L，血红蛋白68g/L，尿蛋白，血沉显著增快，IgG45g/L。骨髓浆细胞16%，可见双核浆细胞，血片未见浆细胞。X线示广泛骨质疏松。最应考虑的诊断是

房屋租赁当事人应当在租赁合同签订后()日内，持有关证明文件到租赁房屋所在地直辖市、市、县人民政府房地产管理部门办理房屋租赁登记备案。

Inancienttimes,peoplerarelytravelledlongdistancesandmostfarmersonlytravelled______thelocalmarket.

四人进行篮球传球接球练习，要求每人接到球后再传给别人。开始由甲发球，并作为第一次传球，若第五次传球后，球又回到了甲手中，则共有传球方式()

所有权取得方式中，属于原始取得的是()。

Unlessmeasuresaretakenatonce,thereisapossibilitythatalltheoceansoftheworldwillbedeadbythenextcentury.How

如何提高学生知识储备的数量与质量。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

场独立性的人()。

儿童的身心发展是一个自发的过程。

学前社会教育的特征有()。

下面选项中明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是()。

学习动机调节学习行为的_______、时间和_______。

简述影响儿童发展的因素及其相互关系。

强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是()

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示了教学的______原则。

个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______。

什么叫有意义学习，有意义学习的条件有哪些?

ASP文件可以使用任何脚本语言，缺省的脚本语言是________。

在系统分析中，强调以政策的“机会成本”作为基本依据的是()

既能抑制胰液分泌，又能抑制胰酶活性的药物是不能抑制胰液分泌，但能抑制胰酶活性的药物是

女性，63岁，反复鼻出血，周身骨痛4个月，血小板50×109/L，白细胞3.2×109/L，血红蛋白68g/L，尿蛋白，血沉显著增快，IgG45g/L。骨髓浆细胞16%，可见双核浆细胞，血片未见浆细胞。X线示广泛骨质疏松。最应考虑的诊断是

房屋租赁当事人应当在租赁合同签订后()日内，持有关证明文件到租赁房屋所在地直辖市、市、县人民政府房地产管理部门办理房屋租赁登记备案。

Inancienttimes,peoplerarelytravelledlongdistancesandmostfarmersonlytravelled______thelocalmarket.

四人进行篮球传球接球练习，要求每人接到球后再传给别人。开始由甲发球，并作为第一次传球，若第五次传球后，球又回到了甲手中，则共有传球方式()

所有权取得方式中，属于原始取得的是()。

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学习动机调节学习行为的_、时间和_。