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  3. 简述促进学习迁移的基本条件。

简述促进学习迁移的基本条件。

admin2018-11-23  47
问题 简述促进学习迁移的基本条件。
选项
答案学生学习迁移能力的形成有赖于教学。在实际教学中，我们要从以下几方面着手促进学生的学习迁移： (1)确定教学目标，加强教材内容的练习。 教师要确定明确的、具体的和现实的教学目标，并使学生了解这一目标，使学生对于与学习目标有关的知识形成联想，促进迁移的发生。另外，要加强教材内容的练习。学习迁移的产生必须在对学习材料理解的基础上才能做到概括和抽象，才能产生迁移。教师要利用各种变式帮助学生从不同角度去理解教材内容，提供必要的适合学生发展水平的演示和例证。理解和概括是以一定的具体经验为基础的，因而，练习的作用不可忽视。 (2)加强基本要领和原理的教学。 学生掌握科学知识，目的就是要在各种新条件下加以应用、触类旁通，进而通过广泛的迁移去发展智力和才能。基本要领和原理概括化程度较高，又是一门学科各部分知识的“共同因素”，因此，教师应把教学重点放在基本概念、原理、法则和规律的教学上。 (3)合理安排教材与教学内容。 同样的学习内容，如果编排得较好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时、省力；如果编排得不好，迁移的效果就较小，而教师的努力也往往事倍功半。从迁移的角度来说，合理编排教材，就是要使教材结构化、一体化和网络化。 (4)创设与应用情境相似的学习内容和学习情境。 学习内容和日后运用所学知识的情境越相似，越有助于学习的迁移。在教学过程中，教师要选取一些原理、原则的具体运用情境，以及相似的学习内容让学生学习，使学生能脱离学习原理、原则的背景而把握其实质，并能在遇到该原理、原则适用的背景时，准确地运用原理、原则去学习新知识或解决新问题，即达到对原理、原则的“去背景化”，以防止学生对某一原理、原则的理解和运用的呆板化。因此，在允许的情况下，教师要尽量让学生在真实情景中观察、实践原理与原则的运用；在教学中，教师也应尽量利用直观教具或生动的教学语言、计算机模拟等手段，增加学生的感性认识。 (5)传授与训练正确的学习方法，教会学生如何学习。 学习者在原有学习过程中，能否形成一种有组织的、方法得当的思考方式或解决问题的方法，也是影响迁移的一个重要因素。教师在教学中有意识地教给学生一些认知策略和元认知策略，将有助于学生学会如何学习，从而促进学生学习的迁移。 (6)采用有效的教学策略与方法。 为促进积极的学习迁移，教师在教学中要采取一些有效的教学策略与方法，以促进原理、原则的迁移。教材中的各种概念、原理、公式等都有自己的特征和适用范围，帮助学生掌握这些特征，教会学生如何去辨认各种现象或需要解决的问题的特点，对于在已有认知结构与新知识间建立起联系、产生迁移是很必要的。另外，帮助学生调整到良好的心理状态，也是促进学习迁移的一种有效的教学策略。良好的心理状态对学习迁移有积极的促进作用，而不好的心理状态对学习的迁移会产生消极的干扰或阻碍作用，因而教师在教学中要帮助学生调整到良好的心理状态。
解析
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