【2015贵州贵阳】苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了( )。

admin2018-07-18 48

问题【2015贵州贵阳】苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了( )。

选项 A、阶段发展理论
B、人格发展理论
C、最近发展区理论
D、文化历史发展理论

答案C

解析维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

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【2015贵州贵阳】苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了( )。

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形式训练说的理论基础是()

我国幼儿教育家_______提出“五指活动”理念。

幼儿区域活动是_______探索活动。

在幼儿园教学思想的发展中，洛克主张_论，卢梭提倡_学说。

教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。()

幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。()

要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()

全体适龄儿童、少年，除依照法律规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学接受教育，并且必须完成规定年限的义务教育。这体现了义务教育的()特征。

广义的概念认为，凡是揭露事物本质的过程都叫()。

【2014四川】以下不属于人本主义学习理论观点的是()。

润滑剂具有润滑、冷却、防锈和密封等作用。(　　　　　)

与是以其对象是否是特定的为标准所作的分类。

A．2．0～3．5B．3．5～5．0C．6．7～7．0D．7．0E．7．5～8．5胃黏液层靠近上皮细胞侧的pH约为

致病性葡萄球菌能产生多种溶血素，其中对人有致病作用的主要是

甲欠乙十万元久不归还，乙反复催讨。某日，甲持凶器闯入乙家，殴打乙致其重伤，迫乙交出十万元欠条并在已备好的还款收条上签字。关于甲的行为性质，下列哪一选项是正确的?(2010年卷二17题)

中央银行的负债业务包括()。

下列各项中，属于企业市场营销组合中产品策略的有()。(2014年)

标志着中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是()。

2014年是“和平共处五项原则”发表60周年，下列与其发表时间相同的历史事件是：

Itlookedjustlikeanotheraircraftfromtheoutside.Thepilottoldhisyoungpassengersthatitwasbuiltin1964.Butappear

【2015贵州贵阳】苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了( )。

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形式训练说的理论基础是()

我国幼儿教育家_______提出“五指活动”理念。

幼儿区域活动是_______探索活动。

在幼儿园教学思想的发展中，洛克主张_______论，卢梭提倡_______学说。

教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。()

幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。()

要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()

全体适龄儿童、少年，除依照法律规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学接受教育，并且必须完成规定年限的义务教育。这体现了义务教育的()特征。

广义的概念认为，凡是揭露事物本质的过程都叫()。

【2014四川】以下不属于人本主义学习理论观点的是()。

润滑剂具有润滑、冷却、防锈和密封等作用。( )

________与________是以其对象是否是特定的为标准所作的分类。

A．2．0～3．5B．3．5～5．0C．6．7～7．0D．7．0E．7．5～8．5胃黏液层靠近上皮细胞侧的pH约为

致病性葡萄球菌能产生多种溶血素，其中对人有致病作用的主要是

甲欠乙十万元久不归还，乙反复催讨。某日，甲持凶器闯入乙家，殴打乙致其重伤，迫乙交出十万元欠条并在已备好的还款收条上签字。关于甲的行为性质，下列哪一选项是正确的?(2010年卷二17题)

中央银行的负债业务包括()。

下列各项中，属于企业市场营销组合中产品策略的有()。(2014年)

标志着中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是()。

2014年是“和平共处五项原则”发表60周年，下列与其发表时间相同的历史事件是：

Itlookedjustlikeanotheraircraftfromtheoutside.Thepilottoldhisyoungpassengersthatitwasbuiltin1964.Butappear

在幼儿园教学思想的发展中，洛克主张_论，卢梭提倡_学说。

润滑剂具有润滑、冷却、防锈和密封等作用。(　　　　　)

与是以其对象是否是特定的为标准所作的分类。