教室讲台上放置的一个花瓶被打碎了，经班主任调查，发现应是甲、乙、丙、丁四个人当中的某一个打碎的。 班主任对他们进行求证时，发现他们的说法相互矛盾： 甲说：花瓶不是我打碎的。 乙说：我估计花瓶是丁打碎的。 丙说：肯定是乙打碎的。 丁说：乙的说法没有任何根据。