某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。问题：结合案例，谈谈在教学“二项式定理”内容时应该注意哪些问题。

admin2022-08-12 89

问题某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。

问题：
结合案例，谈谈在教学“二项式定理”内容时应该注意哪些问题。

选项

答案在教学“二项式定理”时应该注意以下几点： ①在教学二项式定理、二项展开式的通项概念时要使学生明确二项式系数以及公式中r和n的含义： ②针对二项展开式的通项，教师要明确(n+6)ⁿ=C_n^ra^n-rb^r中的a是降幂排列，b是升幂排列，帮助学生理解记忆： ③教师要明确二项展开式的某一项的系数与某一项的二项式系数的区别； ④教师在教学这部分内容时要结合专项习题进行讲解，使学生更进一步地明确并记忆二项式定理的潜在知识点。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/67tv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。问题：结合案例，谈谈在教学“二项式定理”内容时应该注意哪些问题。

数学学科知识与教学能力

教师资格

根据材料，按要求完成教学设计任务。神奇的货币(1)货币及货币的职能从商品中分离出来固定地充当一般等

漫画《瞧这一家子》蕴含的哲学道理是()。①矛盾普遍性与特殊性是相互联结的②猫和人一样“这山望着那山高”③不同事物有不同的矛盾④事物在不同发展阶段上各有其特点

注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。

设函数，则f’(x)的零点个数为()．

设事件A与事件B互不相容，则()。

下列选项中不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“统计与概率”领域学习内容的是()。

恶性肿瘤而有顽固性疼痛者恶性肿瘤而阴、阳、气、血及脏腑虚损者

生物转盘的主要构造由（）组成。

分项工程应按()进行划分。

青年期人格的变化表现为()。

幼儿园与小学衔接工作的核心是()。

下列关于病毒的叙述不正确的是：

例如：A可是今天起晚了B平时我骑自行车上下班C所以就打车来公司BACA这样会暖和一点儿B儿子，外面刮大风了，特别冷C你还是把这件厚衣服穿上吧

Alltheusefulenergyatthesurfaceoftheearthcomesfromtheactivityofthesun.Thesunheatsandfeedscreaturesandmank

Ourworldhasneverbeensosmallorsoflat,thankstotechnologiesthathavealteredourrelationshipwithtimeandspaceinw

某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。 问题： 结合案例，谈谈在教学“二项式定理”内容时应该注意哪些问题。

数学学科知识与教学能力

教师资格

根据材料，按要求完成教学设计任务。神奇的货币(1)货币及货币的职能从商品中分离出来固定地充当一般等

漫画《瞧这一家子》蕴含的哲学道理是()。①矛盾普遍性与特殊性是相互联结的②猫和人一样“这山望着那山高”③不同事物有不同的矛盾④事物在不同发展阶段上各有其特点

注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。

设函数，则f’(x)的零点个数为()．

设事件A与事件B互不相容，则()。

下列选项中不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“统计与概率”领域学习内容的是()。

恶性肿瘤而有顽固性疼痛者恶性肿瘤而阴、阳、气、血及脏腑虚损者

生物转盘的主要构造由（）组成。

分项工程应按()进行划分。

青年期人格的变化表现为()。

幼儿园与小学衔接工作的核心是()。

下列关于病毒的叙述不正确的是：

例如：A可是今天起晚了B平时我骑自行车上下班C所以就打车来公司BACA这样会暖和一点儿B儿子，外面刮大风了，特别冷C你还是把这件厚衣服穿上吧

Alltheusefulenergyatthesurfaceoftheearthcomesfromtheactivityofthesun.Thesunheatsandfeedscreaturesandmank

Ourworldhasneverbeensosmallorsoflat,thankstotechnologiesthathavealteredourrelationshipwithtimeandspaceinw

某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。问题：结合案例，谈谈在教学“二项式定理”内容时应该注意哪些问题。