2. 职业资格
  3. 赏析诗歌意象是学习古诗内容、休会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后，教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的情感。下列意象中，与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是( )。

赏析诗歌意象是学习古诗内容、休会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后，教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的情感。下列意象中，与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是( )。

admin2021-06-01  162
问题 赏析诗歌意象是学习古诗内容、休会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后，教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的情感。下列意象中，与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是(    )。
选项 A、明月
B、大雁
C、菊花
D、芭蕉
答案D
解析 意象是中国古代诗词作品中作者主观感受与客观事物的结合体，部分意象与部分特定情感之间具有一定的搭配关系。意象“猿啸”“猿啼”等多用于渲染落寞、惆怅的气氛，抒发哀怨、凄怆、孤寂、悲伤、忧愁等情感。A项，意象“明月”多用于抒发思念家乡、期盼与家人团圆的情感，如“举头望明月，低头思故乡”等。B项，意象“大雁”多用于表达对家乡与亲人的思念之情，抒发羁旅愁思，如“雁尽书难寄，愁多梦不成”等。C项，意象“菊花”多用于表现隐逸、脱俗、坚贞、不与世俗同流合污的高尚品质，如“采菊东篱下，悠然见南山”等。D项，意象“芭蕉”多用于表达愁苦、悲伤之情，如“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”等，其与意象“猿啸”所表达的情感较为一致。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/60kv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)