《礼记．学记》有曰：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”这体现了( )的教育观。

admin2018-08-23 70

问题《礼记．学记》有曰：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”这体现了( )的教育观。

选项 A、举一反三
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐

答案C

解析 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也”的意思是通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的不足，这样以后才能自我反省：感到困惑，这样以后才能自我勉励。所以说，教与学是互相促进的，体现了教学相长的教育观。

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《礼记．学记》有曰：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”这体现了( )的教育观。

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积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。()

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的()特点。

我国教育事业发展按照()的要求，适应建设创新型国家的需要。

在学校、家庭、社会三组合的教育网络中，社会教育的优势是()。

以“教育的终身化”为教育特征的时期是()。

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()。

【2013四川泸州】杜威的教育观点主要有“生活即教育”“社会即学校”“儿童为中心”“从做中学”。()

1806年发表的《普通教育学》，被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家()。

我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()。

委托方在委托业务中不得有()。

以下属于高渗性脱水的发病机制的是()

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社会服务机构领导的特征主要有()

学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师劳动的复杂性与创造性。()

()决策是我们日常生活中每个人都有可能经历的一种过程。

软件测试方法中，黑盒测试主要用于测试(51)。

以下关于局部总线说法正确的是()。

《礼记．学记》有曰：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”这体现了( )的教育观。

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积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。()

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的()特点。

我国教育事业发展按照()的要求，适应建设创新型国家的需要。

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以“教育的终身化”为教育特征的时期是()。

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()。

【2013四川泸州】杜威的教育观点主要有“生活即教育”“社会即学校”“儿童为中心”“从做中学”。()

1806年发表的《普通教育学》，被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家()。

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