在下列何种情形中，乙构成不当得利?( )

admin2016-01-23 81

问题在下列何种情形中，乙构成不当得利?( )

选项 A、甲欠乙500元，丙在甲不知情的情况下自愿代为偿还
B、甲大学新建校区．当地居民乙的房屋大幅升值
C、甲以拾得的100元还了欠乙的债务
D、甲雇人耕田，雇工误耕了乙的数亩待耕之田

答案D

解析不当得利的构成需具备三项：条件：(1)取得利益无法律依据。(2)一方受损失，他方得利益。(3)两者之间有直接因果关系。A项属于无因管理，丙是自愿对自己财产的处分，不存在损失的问题。不选。B项甲大学新建校区与房屋的升值没有直接因果关系。不选。C项乙只是接受偿还，没有利益．甲的行为才是不当得利。不选。D符合不当得利的全部构成要件，应选。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/54oD777K

本试题收录于：行测题库国家公务员分类

行测

国家公务员

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在下列何种情形中，乙构成不当得利?( )

行测

国家公务员

学前儿童饮食营养教育的方法：_；行为练习法；_；实践操作法；游戏法；情景表演法。

小儿的骨头韧性强，硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折会出现折而不断的现象，称为_______。

语言是人类唯一的交际工具。()

在非正规性科学活动的指导中教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为。()

简述学前社会教育的意义。

我国幼儿教育的基本出发点是()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，“实施义务教育，既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务”。义务教育的特点是()。

制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。()

下列历史人物中，属于戊戌六君子的是()。

草木皆兵，即把山上的草木都当成敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼。草木皆兵这一成语出自历史上著名的以少胜多的战役()。

组织实施管理与有效控制的基础是【】

-Don’tforgettocometomybirthdaypartytomorrow.-______.

引起患者猝死的肺动脉血栓栓塞是

患者男，60岁。疑诊急性心肌梗死。最有诊断价值的心电图特征是

先张法预应力的放张，当设计无要求时，混凝土强度不应低于设计的混凝土立方体抗压强度标准值的()％。

下列哪种类型属于Flash中的符号(也称为元件)()。

在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于()。

某系统总体结构如下图所示该系统结构图的最大扇出数、最大扇入数的总和是()。

It’sabrandnewworld—aworldbuiltaroundbrands.Hard-charging(价格不菲的),noise-making,culture-shapingbrandsareeverywhere.T

在下列何种情形中，乙构成不当得利?( )

行测

国家公务员

学前儿童饮食营养教育的方法：_______；行为练习法；_______；实践操作法；游戏法；情景表演法。

小儿的骨头韧性强，硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折会出现折而不断的现象，称为_______。

语言是人类唯一的交际工具。()

在非正规性科学活动的指导中教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为。()

简述学前社会教育的意义。

我国幼儿教育的基本出发点是()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，“实施义务教育，既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务”。义务教育的特点是()。

制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。()

下列历史人物中，属于戊戌六君子的是()。

草木皆兵，即把山上的草木都当成敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼。草木皆兵这一成语出自历史上著名的以少胜多的战役()。

组织实施管理与有效控制的基础是【】

-Don’tforgettocometomybirthdaypartytomorrow.-______.

引起患者猝死的肺动脉血栓栓塞是

患者男，60岁。疑诊急性心肌梗死。最有诊断价值的心电图特征是

先张法预应力的放张，当设计无要求时，混凝土强度不应低于设计的混凝土立方体抗压强度标准值的()％。

下列哪种类型属于Flash中的符号(也称为元件)()。

在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于()。

某系统总体结构如下图所示该系统结构图的最大扇出数、最大扇入数的总和是()。

It’sabrandnewworld—aworldbuiltaroundbrands.Hard-charging(价格不菲的),noise-making,culture-shapingbrandsareeverywhere.T

学前儿童饮食营养教育的方法：_；行为练习法；_；实践操作法；游戏法；情景表演法。