2. 职业资格
  3. 下面是一次习题课的教学摘录 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。 方案1：加入盐酸有无气体生

下面是一次习题课的教学摘录 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。 方案1：加入盐酸有无气体生

admin2015-04-20  65
问题 下面是一次习题课的教学摘录
[任务驱动]
出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱?
(学生经过独立思考和小组合作，形成方案)
[交流评价]
教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。
方案1：加入盐酸有无气体生成
方案2：加入食醋有无气体生成
方案3：FeCuSO4溶液有无Cu生产成
方案4：CuFeCl3溶液Cu是否消失
[巩固提高]略
根据上述信息，回答下列问题：
请你针对方案2和方案3的可行性进行评价。
选项
答案根据化学原理看，方案2和方案3均可以，但是由于实际操作中食醋与铁反应生成的气体很少，现象不明显，所以方案2很难取得理想的效果。
解析
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