如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?

admin2017-05-24 86

问题如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?

选项

答案教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求，同时要关注学生的个体差异，促进每个学生在原有基础上的发展。对于学习有困难的学生，教师要给予及时的关注与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，并尝试用自己的方式解决问题、发表自己的看法，要及时地肯定他们的点滴进步，耐心地引导他们分析产生困难或错误的原因，并鼓励他们自己去改正，从而使他们增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料和思维空间，指导他们阅读，发展他们的数学才能。在教学活动中，要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，恰当评价学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与，提出各自解决问题的策略，并引导学生通过与他人的交流选择合适的策略，丰富数学活动的经验，提高思维水平。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?

数学学科知识与教学能力

教师资格

北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点()。

请简要回答讲授法的特点和局限性。

设随机变量X的数学期望｜E(X)｜＜+∞，下列等式中不恒成立的是()。

已知线性变换求从变量x1，x2，x3，到变量y1，y2，y3的线性变换。

下列说法与数列极限an＝A不等价的是()。

秦韬玉《贫女》中恰切概括终年劳心劳形却久屈下僚的寒士的悲剧命运的诗句是（）

对于可持续发展的定义，全球范围内已经和正在进行广泛的讨论。具有较大影响的几类可持续发展的定义分别是()。

刑事处罚包括(　　)两种。

甲公司以下投资属于间接投资的有()。

农业的生态效益是指()。

下列关于农业科技的说法中，正确的是()。

A、Itcanhelpjobseekerstomakemorenewfriends.B、Itcanhelpjobseekerstoreceivemorejob-relatedemails.C、Itcanhelp

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下列说法与数列极限an＝A不等价的是()。

秦韬玉《贫女》中恰切概括终年劳心劳形却久屈下僚的寒士的悲剧命运的诗句是（）

对于可持续发展的定义，全球范围内已经和正在进行广泛的讨论。具有较大影响的几类可持续发展的定义分别是()。

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