简述教师应对职业压力的策略。

admin2021-10-21 652

问题简述教师应对职业压力的策略。

选项

答案教师应对职业压力的策略包括以下两大类。 (1)直接行动法，包括积极地处理压力源的所有策略： ①找出并监视职业压力的来源，减少过多过重的职业压力； ②调整个人的期望水平，制定合适的工作目标； ③改变易增加压力的行为方式，处理好工作与休闲的关系； ④扩展应对资源，善于寻求和利用社会支持。 (2)缓解方法，即努力减轻由职业压力引起的消极情绪体验，包括以下几点： ①积极认知，理智、客观、积极地看待压力对自身的影响，形成面对压力的良好心态； ②主动应对，提高抗压能力： ③掌握调控方法，学会进行心理放松，缓解不良情绪。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述教师应对职业压力的策略。

中学教育教学知识与能力

教师资格

初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于()。

人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有()。

()既有班级授课制的优点，也有个别教学的长处。

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?()

学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于()。

杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与()的精神相一致。

学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了()。

()是班级工作过程的最后一个环节。

一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程制作了一幅生长一览图，全部展现出来。这属于学习策略中的()。

()既有班级授课制的优点，也有个别教学的长处。

A、ThepocketmoneyBritishchildrenget.B、TheannualinflationrateinBritain.C、ThethingsBritishchildrenspendmoneyon.D

A、扑尔敏B、阿司匹林C、普鲁本辛D、硫酸舒喘灵E、干酵母高空作业者工作时禁用（）。

火炬及排气筒的形式有()。

“备案号”栏：()。“提运单号”栏：()。

股票的权利是不可以转让的。()

市场细分是一个信息分析和归纳的过程，也是一个目标策略制定的过程。现代商业银行普遍采用计算机、数据库管理等技术工具和科学手段，配合管理层和经办人员来完成客户细分的工作。()

在听阈的范围内，人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是()。

定义结构体数组structstu{intnum；charname[20]；}x[5]＝{1，"ZHAO",2，"QIAN",3，"SUN",4，"LEE",5，"ZHOU"}；for(i＝1；i＜5；i＋＋)printf("

Whywork?【C1】youhaveperiodicallyaskedyourselfthesamequestion,perhapsfocusedon【C2】youhavetowork.Serf-

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初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于()。

人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有()。

()既有班级授课制的优点，也有个别教学的长处。

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?()

学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于()。

杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与()的精神相一致。

学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了()。

()是班级工作过程的最后一个环节。

一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程制作了一幅生长一览图，全部展现出来。这属于学习策略中的()。

()既有班级授课制的优点，也有个别教学的长处。

A、ThepocketmoneyBritishchildrenget.B、TheannualinflationrateinBritain.C、ThethingsBritishchildrenspendmoneyon.D

A、扑尔敏B、阿司匹林C、普鲁本辛D、硫酸舒喘灵E、干酵母高空作业者工作时禁用（）。

火炬及排气筒的形式有()。

“备案号”栏：()。“提运单号”栏：()。

股票的权利是不可以转让的。()

市场细分是一个信息分析和归纳的过程，也是一个目标策略制定的过程。现代商业银行普遍采用计算机、数据库管理等技术工具和科学手段，配合管理层和经办人员来完成客户细分的工作。()

在听阈的范围内，人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是()。

定义结构体数组structstu{intnum；charname[20]；}x[5]＝{1，"ZHAO",2，"QIAN",3，"SUN",4，"LEE",5，"ZHOU"}；for(i＝1；i＜5；i＋＋)printf("

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