依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：学唱《划船曲》要求：针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

admin2017-06-23 90

问题依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：学唱《划船曲》

要求：
针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

选项

答案教学过程活动一：师：同学们，老师今天给你们带来了几首地方的民歌，你们来猜一下。第一首《沂蒙山小调》生：…… 第二首《山丹丹花开红艳艳》生：…… 第三首《走西口》生：…… 师：今天老师再带领你们去一个地方，学习一下当地的民歌，感受一下当地民歌魅力，并想一想这与中国的民歌有什么不一样？活动二： 1．播放多媒体，老师带领学生对歌曲进行第一遍听赏，并请同学们说一说听完歌曲后的第一感受是什么？速度如何？把对自己印象最深的一句哼出来。 2．老师给学生进行范唱，学生跟着老师轻声地哼唱歌曲的旋律，画出歌曲的旋律线条。 3．加入划船的动作，再让学生跟着旋律学习歌曲。活动三： 1．教师弹奏钢琴，教唱第一遍。同学们，在学习歌曲的过程中，老师发现大家有一个地方，起拍不是特别的准确，我们下面来看一下今天的一个新的知识点——弱起节奏。 2．学习弱起节奏 (1)教师简单讲解弱起节奏，学生能够理解弱起节奏的概念，跟着老师一起打下面节奏。 [*] (2)跟着老师对下列节奏击打之后，老师将学生四人分为一组，进行相互间的击打练习，并由每组向老师进行逐一汇报。 (3)老师弹奏钢琴，学生演唱巩固弱起部分，并多次学唱歌曲。 3．跟随多媒体伴奏，完整演唱歌曲。 4．分析歌曲情感，速度和力度，适合加什么样的动作，将学生分组进行讨论。 5．学生跟随伴奏，有感情地演唱全曲，并加入创编的动作。活动四：老师播放视频，关于印度尼西亚的民族风情，介绍印度尼西亚的相关知识。活动五：印度尼西亚是一个非常美丽的地方，这里不仅有美丽的风光，也有美丽的文化，我们课下给大家布置一个任务，去搜集一些关于印尼的一些其他的知识。下节课我们一起分享。下课！

解析

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：学唱《划船曲》要求：针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

简述西方绘画中“点彩派”的主要风格特点。

下列选项中，不属于美术教学评价作用的是()。

包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学2张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点和不足的纸条。这种做法属于()。

如图3，作品《我和我的村庄》的作者是()。

金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画。该教师主要运用的教学方法是()。

教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是()。

下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。

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避免国际重复征税的基本方法是免税法和()。

下列各项索赔中，属于按索赔合同依据分类的是()。

下列财务指标中，能够反映投资者投入资本盈利能力的是()。

由于国家机关和工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有权申诉、控告和检举。()

《尚书·康诰》：“人有小罪。非眚，乃惟终……有厥罪小，乃不可不杀。”非眚是指()。(2018单33）

有下列程序：#includemain(){FILE*fp；inta[10]={1，2，3，0，0)，i；fp=fopen("d2．dat"，"wb")；fwtite(a，sizeof(int)，5，fp)

Therewasatimewhenparentswhowantedaneducationalpresentfortheirchildrenwouldbuyatypewriter,aglobeoranencyclo

A、Theycaninformtheirfriendsofwhatishappeningintheirlives.B、Theycanpresentpoliticalandotherideasfreely.C、They

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生 教学内容：学唱《划船曲》 要求： 针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

简述西方绘画中“点彩派”的主要风格特点。

下列选项中，不属于美术教学评价作用的是()。

包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学2张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点和不足的纸条。这种做法属于()。

如图3，作品《我和我的村庄》的作者是()。

金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画。该教师主要运用的教学方法是()。

教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是()。

下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。

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有下列程序：#includemain(){FILE*fp；inta[10]={1，2，3，0，0)，i；fp=fopen("d2．dat"，"wb")；fwtite(a，sizeof(int)，5，fp)

Therewasatimewhenparentswhowantedaneducationalpresentfortheirchildrenwouldbuyatypewriter,aglobeoranencyclo

A、Theycaninformtheirfriendsofwhatishappeningintheirlives.B、Theycanpresentpoliticalandotherideasfreely.C、They

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：学唱《划船曲》要求：针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

资源条主要由、和__三部分组成。