简述品德的实质。

admin2010-12-30 53

问题简述品德的实质。

选项

答案品德的实质：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 (1)品德反映了人的社会特性，是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程。它不是个体的先天禀赋，是通过后天学习形成的。 (2)品德具有相对的稳定性，若只是此一时、彼一时的偶然表现，则不能称之为品德，只有经常地表现出一贯的规范行为，才标志着品德的形成。 (3)品德是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为，也就是说，是认识与行为的统一。

解析

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简述品德的实质。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

现代教育的发展趋势是什么?

法国的思想家卢梭和瑞士平民教育家继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作中提出了自然与自由教育的思想。

群体凝聚力的正性力量包括以下含义()。

处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做______。

学习材料的直观方式有()。

简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一经验的________开始的。

基克的一般性问题解决过程模式认为，解决问题首先要_______。

_______直接决定了迁移的可能性和迁移的程度。

简述小学生观察的含义和观察力的基本特点。

下列哪一生理或病理过程属于正反馈

监理规划需要对项目监理机构开展的各项监理工作做出全面、系统的组织和安排，不包括(　　)。

剪板机的主要技术参数包括()。

《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点表明学习要注意()。

2，5，8，11，14，(　)

下列关于法与经济基础的表述，正确的是()

AmongthesportsinCanada,______isthesportwhichCanadiansusuallyenjoyplayingmost.

Whensocialscientistsusethetermculturetheytendtobetalkingaboutalessrestrictiveconceptthanthatimpliedineveryd

简述品德的实质。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

现代教育的发展趋势是什么?

法国的思想家卢梭和瑞士平民教育家________继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作________中提出了自然与自由教育的思想。

群体凝聚力的正性力量包括以下含义()。

处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做______。

学习材料的直观方式有()。

简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一经验的________开始的。

基克的一般性问题解决过程模式认为，解决问题首先要_______。

_______直接决定了迁移的可能性和迁移的程度。

简述小学生观察的含义和观察力的基本特点。

下列哪一生理或病理过程属于正反馈

监理规划需要对项目监理机构开展的各项监理工作做出全面、系统的组织和安排，不包括( )。

剪板机的主要技术参数包括()。

《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点表明学习要注意()。

2，5，8，11，14，( )

下列关于法与经济基础的表述，正确的是()

AmongthesportsinCanada,______isthesportwhichCanadiansusuallyenjoyplayingmost.

Whensocialscientistsusethetermculturetheytendtobetalkingaboutalessrestrictiveconceptthanthatimpliedineveryd

法国的思想家卢梭和瑞士平民教育家继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作中提出了自然与自由教育的思想。

监理规划需要对项目监理机构开展的各项监理工作做出全面、系统的组织和安排，不包括(　　)。

2，5，8，11，14，(　)