如果教师在批阅学生的考试试卷时采用的评分标准不统一，就会造成不同学业水平的学生得到相同的分数，或者同一水平的学生在不同时间得到不同的评价等级。长此以往，按照控制点理论，就会造成（）型信念的形成。

admin2023-02-06 67

问题如果教师在批阅学生的考试试卷时采用的评分标准不统一，就会造成不同学业水平的学生得到相同的分数，或者同一水平的学生在不同时间得到不同的评价等级。长此以往，按照控制点理论，就会造成（）型信念的形成。

选项 A、内控
B、外控
C、稳定
D、不稳定

答案B

解析罗特把个体对于强化的偶然性程度所形成的普遍信念称作控制点。内控强调结果由个体的自身行为造成或者由个体的稳定的个性特征（如能力）决定。反之，如果认为事情是由个体之外的因素（如运气、机会、命运、偏见）等导致则被称作外控。某些课堂情境更易导致外控型信念的形成。例如，极为不精确的评分标准的使用，使得不同表现的作业得到相同的分数，或者对于同样的作业表现在不同时间得到不同的评价等级。在这种情况下，学生极可能形成分数和他们的表现无关的信念。

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如果教师在批阅学生的考试试卷时采用的评分标准不统一，就会造成不同学业水平的学生得到相同的分数，或者同一水平的学生在不同时间得到不同的评价等级。长此以往，按照控制点理论，就会造成（）型信念的形成。

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