南朝学者颜之推认为：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”这句话体现的教学方法是（）

admin2023-02-06 53

问题南朝学者颜之推认为：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”这句话体现的教学方法是（）

选项 A、对话法
B、陶冶法
C、实践法
D、讲授法

答案B

解析题干意为：人在年少时，思想感情尚未稳定，与交往的人亲密狎习，熏炙渐渍，陶冶濡染，谈笑举止，虽然无意用心去学习，但经过潜移默化，自然与交往的人很相似。该观点体现了以情感陶冶为主的教学方法，即有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种教学方法。

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幼儿园为幼儿做视力检查时，发现琪琪不能良好地分辨物体的远近、深浅等，且难以完成一些精细活动，初步判断该幼儿患有()，建议家长带琪琪去进一步检查。

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()

小华和小强是一对双胞胎兄弟，哥哥小华对色彩的敏感度比较高，以后想当个画家；而弟弟小强则数学思维比较强，以后想从事与金融相关的工作。这体现了人的发展具有()

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和亲子关系逐渐形成。但随着幼儿的自我意识逐渐增强，很多幼儿对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长对家庭教育感到力不从心。教师应该()

欢欢和乐乐正在一起用积木搭高楼，眼看着就要成功了，安安推着小车撞向了搭建好的高楼，欢欢和乐乐立马大哭，老师听到后赶紧前来了解情况，并教育了安安。请问老师此时介入的时机是()

幼儿获得发展的最佳教育方式是()

小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每名幼儿都感到很满足的现象。这反映小班幼儿游戏行为的特点是()

在幼儿游戏中，为保证游戏的顺利进行，有教师经常会在游戏前对谁扮演什么角色、使用什么样的材料、说什么话等做好安排。这种做法()

裂变思维是指在思考和解决问题时，不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束，从一个问题的中心点向外辐射发散，进行多方向、多角度、多层次的思维活动。根据上述定义，下列情形体现了裂变思维的是：

西藏和平解放的时间是（）

《中华民国临时约法》规定行使立法权的机构是：()

国家秘密及其密级的具体范围,由()分别会同外交、公安、国家安全和其他中央有关机关规定。

以下不属于城乡规划审批程序的是()。

国产标准设备的原价一般是指()。

刺激泛化与刺激分化是互补过程。()

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