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简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》对口语交际的课程评价建议有哪些?
简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》对口语交际的课程评价建议有哪些?
admin
2016-05-24
87
问题
简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》对口语交际的课程评价建议有哪些?
选项
答案
口语交际的评价,须注重提高学生对口语交际的认识和表达沟通的水平。考查口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、复述、转述、即席讲话、主题演讲、问题讨论等。 口语交际的评价,应按照不同学段的要求,综合考查学生的参与意识、情意态度表达能力。第一学段主要评价学生口语交际的态度与习惯,重在鼓励学生自信地表达;第二、第三学段主要评价学生日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流;第四学段要通过多种评价方式,促进学生根据不同的对象和内容,文明地进行人际沟通和社会交往。评价宜在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,并结合学生在日常生活和学习活动中的表现,综合考查学生真实的口语交际水平。
解析
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