钍对被假释回家的老蒋，社会工作者小美—方面对其进行心理辅导-使其得到思想上、行为上的治疗，另一方面动员其家人和朋友，帮助老蒋重新融入社会。小美的服务属于( )。

admin2020-04-14 54

问题钍对被假释回家的老蒋，社会工作者小美—方面对其进行心理辅导-使其得到思想上、行为上的治疗，另一方面动员其家人和朋友，帮助老蒋重新融入社会。小美的服务属于( )。

选项 A、社区矫正
B、康复服务
C、社会救助
D、监禁矫正

答案A

解析矫正社会工作是指专业社会工作者和志愿者运用专业理论和方法对罪犯、有犯罪危险的违法人员、吸毒人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，修正其行为模式以适应正常社会生活的服务。司法领域的矫治服务包括在监狱中的服务和在社区中的服务，后者又叫社区矫正，具有惩罚性行刑起不到的作用。

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中级社会工作综合能力

社会工作师

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钍对被假释回家的老蒋，社会工作者小美—方面对其进行心理辅导-使其得到思想上、行为上的治疗，另一方面动员其家人和朋友，帮助老蒋重新融入社会。小美的服务属于( )。

中级社会工作综合能力

社会工作师

以下哪项不是脂肪的生理功能()。[湖北省2010年5月三级真题]

味精在pH不同的情况下，鲜味有所不同，味精在pH()时鲜味最强。[河北省2008年9月三级真题]

初乳具有以下特点()。[辽宁省2007年11月四级真题]

下列选项中，表述职业道德规范内容准确的是()。[河北省2008年9月三级真题]

严重创伤，烧伤及术后，患者补充水溶性维生素一般以正常需要的_________倍较为合适。[湖北省2010年5月三级真题]

试分析培训需求分析的步骤。

培训目标中的“绩效”应该体现在行为方面，可以用______这样的行为动词来描述。

从社会政策与社会工作的功能关系上看，社会工作是()。

社会工作督导可以根据需要采用不同的督导方法。在同事督导的团体组成中，主要的技巧有()。

行政规划的特征不包括()

A、将牵引力直接加于皮肤，间接牵拉骨骼B、在骨骼上穿针将牵引力直接加于骨骼C、两者均有D、两者均无E、餐叉背样畸形平衡牵引

下列对胰岛细胞瘤的MRI诊断，正确的是

根据《建设工程监理规范》(GB／T50319-2013)，总监理工程师应及时签发《工程暂停令》的有()。

会计分录：会计分录：

反映资金运动三个静态要素之间的内在联系和企业在某一时点的财务状况的等式是()。

英语教材的编写要依据的客观规律，充分体现不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要。教学内容和教学要求要体现原则。

简述特里芬难题。[西南财经大学2011、2016研；对外经济贸易大学2016研]

OneofthoserarelocalcreationsofAmerica,cowboypoetryhasalongandvividhistory,drivenbyitscolorfulpractitionersa

钍对被假释回家的老蒋，社会工作者小美—方面对其进行心理辅导-使其得到思想上、行为上的治疗，另一方面动员其家人和朋友，帮助老蒋重新融入社会。小美的服务属于( )。

中级社会工作综合能力

社会工作师

以下哪项不是脂肪的生理功能()。[湖北省2010年5月三级真题]

味精在pH不同的情况下，鲜味有所不同，味精在pH()时鲜味最强。[河北省2008年9月三级真题]

初乳具有以下特点()。[辽宁省2007年11月四级真题]

下列选项中，表述职业道德规范内容准确的是()。[河北省2008年9月三级真题]

严重创伤，烧伤及术后，患者补充水溶性维生素一般以正常需要的_________倍较为合适。[湖北省2010年5月三级真题]

试分析培训需求分析的步骤。

培训目标中的“绩效”应该体现在行为方面，可以用______这样的行为动词来描述。

从社会政策与社会工作的功能关系上看，社会工作是()。

社会工作督导可以根据需要采用不同的督导方法。在同事督导的团体组成中，主要的技巧有()。

行政规划的特征不包括()

A、将牵引力直接加于皮肤，间接牵拉骨骼B、在骨骼上穿针将牵引力直接加于骨骼C、两者均有D、两者均无E、餐叉背样畸形平衡牵引

下列对胰岛细胞瘤的MRI诊断，正确的是

根据《建设工程监理规范》(GB／T50319-2013)，总监理工程师应及时签发《工程暂停令》的有()。

会计分录：会计分录：

反映资金运动三个静态要素之间的内在联系和企业在某一时点的财务状况的等式是()。

英语教材的编写要依据______的客观规律，充分体现不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要。教学内容和教学要求要体现______原则。

简述特里芬难题。[西南财经大学2011、2016研；对外经济贸易大学2016研]

OneofthoserarelocalcreationsofAmerica,cowboypoetryhasalongandvividhistory,drivenbyitscolorfulpractitionersa

英语教材的编写要依据的客观规律，充分体现不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要。教学内容和教学要求要体现原则。