2. 公务员
  3. 欣赏每一个学生——刺丛中也有花；花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛．而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺

欣赏每一个学生——刺丛中也有花；花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛．而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺

admin2014-10-16  63
问题 欣赏每一个学生——刺丛中也有花；花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛．而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!’’平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺．但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺。就看不到它的花啦．更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特剐是对缺点多一些的同学．更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”说着。我拍了拍李刚的肩。我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。问题：(1)读了上文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(2)你认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手?
选项
答案(1)同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说都是很有启发的。他使教师认识到面对仙人掌刺中的花．首先应该去发现它．其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生．教育者也应该像赏花一样．去发现后进生的闪光点．进而去放大其闪光点；且不可只看到孩子的不足．而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信。自信才能自强。 (2)经验告诉我们，首先要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友：同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次。要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过。最后要抓住反复点，促其飞跃。
解析
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