请认真阅读下文，并按要求作答。一个小村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁(yù)郁葱葱，村前河水清澈(chè)见底，天空湛(zhàn)蓝，空气清新甜润。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧

admin2016-01-03 65

问题请认真阅读下文，并按要求作答。
一个小村庄的故事
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁(yù)郁葱葱，村前河水清澈(chè)见底，天空湛(zhàn)蓝，空气清新甜润。
村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩(kuò)大……树木变成了一栋(dòng)栋房子，变成了各种各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪(hóng)水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
请根据上述材料回答以下问题：
如果指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标。

选项

答案根据新课改的要求，依据中年级小学生的知识基础和认知特点，拟定三维教学目标如下：知识与能力目标：掌握本课要求的生字、词，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，能把课文读得正确、流利，进一步读得有感情。过程与方法目标：通过反复朗读课文，提高学生对语言文字的感悟能力及运用整理信息的能力；能够复述课文，并能进一步把故事讲给别人听。情感、态度与价值观目标：通过讨论小村庄发生的悲剧是天灾还是人祸，树立环保意识，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 (教学目标的确定要体现教材要求。课程标准是根据培养学生语文素养的实际制定的，教材是依据课程标准编写的，因此，教学目标的确定必须体现教材要求，这不仅是要落实教材编写意图，而且是完成教学任务，克服教学目标虚化的基本保证)

解析

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