班里的王冲，平时有一个怪癖，常带着小刀在树木花枝上刻这刻那。为此，作为班主任的赵老师不知说过他多少遍，可不见效果。班主任赵老师决定做一次家访，向他的家长告状。结果，家访时无意中听他妈讲，他在家一有空就学着搞嫁接、植物栽培，还让赵老师看他嫁接成功的几种植物—

admin2019-11-08 59

问题班里的王冲，平时有一个怪癖，常带着小刀在树木花枝上刻这刻那。为此，作为班主任的赵老师不知说过他多少遍，可不见效果。班主任赵老师决定做一次家访，向他的家长告状。结果，家访时无意中听他妈讲，他在家一有空就学着搞嫁接、植物栽培，还让赵老师看他嫁接成功的几种植物——仙人球上竟插活了几种花卉。赵老师眼前一亮，想不到他有这般本事，于是打消了向家长告状的打算。在回到学校后，联系他平时的怪癖，赵老师重新调整了教育方式，肯定了他在嫁接方面的长处，同时指出不可随便在小树上刻画，并让他试验在班里的仙人球上嫁接菊花，他很快就改掉了原有的毛病。
问题：
运用德育原则的知识，评析材料中赵老师的教育行为。

选项

答案(1)材料中赵老师的教育行为是正确的，贯彻了因材施教原则、长善救失原则和严格要求与尊重学生相结合原则，值得学习。 (2)因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据他的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最大程度的发展。材料中赵老师针对王冲喜欢嫁接植物的特点，让他在班里的仙人球上嫁接菊花，来帮助他改掉用小刀在树木上乱划的毛病，贯彻了因材施教的原则。 (3)长善救失原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。材料中赵老师利用王冲喜欢并成功嫁接植物的特长，来让他嫁接班里的仙人球，帮助他改掉用小刀在树木上乱划的缺点，贯彻了长善救失的原则。 (4)严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重与依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。材料中赵老师了解了王冲的情况后，打消了向家长告状的念头，回校后让王冲负责给班级里的植物嫁接，并要求他不要在小树上刻画，贯彻了严格要求与尊重学生相结合原则。

解析

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