《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。分别写

admin2017-03-10 45

问题    《题西林壁》
            苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
   《观书有感》
            朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
分别写出这两首诗所要表达的主要意思并指出它们所使用的相同的表现手法。
阅读下面现代诗歌，完成第11题。
我是一个任性的孩子(节选)
顾城
也许
我是被妈妈宠坏的孩子
我任性
我想画下遥远的风景
画下清晰的地平线和水波
画下许许多多快乐的小河
画下丘陵——
长满淡淡的茸毛
我让他们挨的很近
让它们相爱
让每一个默许
每一阵静静的春天的激动
都成为一朵小花的生日
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性

选项

答案①主要意思：题干出示的两首诗歌都属于哲理诗，分别蕴含着不同的人生哲学。《题西林壁》借助人所看到的庐山面貌随着人的位置、视角的变化而变化这一现象，暗喻人们由于地位、观点的差异．对客观事物的认识具有片面性与主观性。因此，要认识事物的客观真相与全貌，必须要从狭小的空间或问题之中走出来，从整体的高度去观察问题，摆脱主观的、片面的观点。《观书有感》通过池塘因有活水注入而保持清澈的生活现象，指明了人只有不断接受新事物，才能保持知识的更新、思想的活跃与进步的道理。 ②表现手法：两首诗歌均运用了借景说理的表现手法。《题西林壁》借眼前所见庐山之景来深发人生哲理，《观书有感》则以方塘因活水注入而始终清澈来阐释读书吸取新知识从而保持思想活跃的道理。

解析

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《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。分别写

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如果关于x的一元二次方程x2-2(1-m)x+m2=0的两个实数根为α，β，则α+β的取值范围是()。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程总目标指出，获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、、、基本活动经验。

论述小学生数学学习是他们生活常识的系统化。

下列陈述中错误的是()。

直线y=kx+m(m≠0)，椭圆W：+y2=1相交于A，C两点，O是坐标原点，(1)当点B的坐标为(0，1)，且四边形OABC为菱形时，求AC的长。(2)当点B在W上且不是W的顶点时，证明四边形OABC不可能为菱形。

照样子，写句子：老师的话像和煦的春风，吹散我们心头的乌云；像，滋润着我们的心田；像，__。

下列词语书写有误的一项是()。

人有悲欢离合，______________。(苏轼《水调歌头》)

正午牡丹[宋]沈括欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公，与欧公姻家①，一见日：“此‘正午牡丹’也。何以明之?其花披哆②而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线．此正午猫眼也。若

怎样认识资本主义的历史地位?

某债券的面值为1000元，票面利率为5％，剩余期限为10年，每年付息一次，同类债券的必要年收益率始终为5％，那么，()。

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利用商业信用筹资方式筹集的资金只能是()。

具有弥漫性特点的情绪体验状态是()。

垃圾固体污染物，会氧化成“砒霜”的元素是()。

设曲线=1(0＜a＜4)与x轴、y轴所围成的图形绕x轴旋转所得立体体积为V1(a)，绕y轴旋转所得立体体积为V2(a)，问a为何值时，V1(a)+V2(a)最大，并求最大值．

在TCP/IP参考模型中，负责提供不可靠的无连接服务的协议是______。

Whenwewantto【C1】otherpeoplewhatwethink,wecandoitnotonlywiththehelpofwords,butalsoinmany【C2】way

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Whenwewantto【C1】______otherpeoplewhatwethink,wecandoitnotonlywiththehelpofwords,butalsoinmany【C2】______way

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