材料：今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。老师：亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是哪个地方吗? 学生：是黄山! 老师：那这几个图片都是什么呢? 学生：奇松、云海、怪石、温泉。老师：那大家可以用

admin2018-03-16 59

问题材料：
今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。
老师：亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是哪个地方吗?
学生：是黄山!
老师：那这几个图片都是什么呢?
学生：奇松、云海、怪石、温泉。
老师：那大家可以用什么词来形容一下云海呢?
学生：波涛汹涌的云海!
学生：波澜壮阔的云海!
老师：大家回答得不错，那大家想不想试试当个小导游呢?
学生：想!
老师：那大家好好想一想，该怎么表达你想要给游客介绍的景观?大家可以先整理一下，写个稿子，然后开始进行展示!
问题：
材料中使用了哪种教学方法?

选项

答案材料中使用了谈话法。谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识和巩固旧知识的方法。案例中，老师通过问答的形式，引起学生学习的兴趣，发挥学生主动性，通过启发谈话的方式，让学生主动思考。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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材料：今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。老师：亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是哪个地方吗? 学生：是黄山! 老师：那这几个图片都是什么呢? 学生：奇松、云海、怪石、温泉。老师：那大家可以用

中学教育教学知识与能力

教师资格

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设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计15分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp

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