学生考试作弊是每一位老师都不能容忍的问题。然而，有位化学老师说，下次单元测验他允许学生们带一张A4纸，上面写上自己想写的东西。大家纷纷认真地准备自己的那张A4纸。考试结束后，老师让大家把自己所写的A4纸都贴到教室后面展览。同学们很好奇地相互观摩，结果发现有

admin2018-07-02 55

问题学生考试作弊是每一位老师都不能容忍的问题。然而，有位化学老师说，下次单元测验他允许学生们带一张A4纸，上面写上自己想写的东西。大家纷纷认真地准备自己的那张A4纸。考试结束后，老师让大家把自己所写的A4纸都贴到教室后面展览。同学们很好奇地相互观摩，结果发现有的学生在上面就单纯抄题目，有的抄上公式，有的不但列出知识提纲，还列出它们之间的联系……特别是考试分数公布后，学生都很有感触：为什么张某某能考好?为什么李某某考不了高分?从他们在那张A4纸上总结的内，容就能看出高低来，于是同学们就开始交流哪种学习方法好。教师组织学生对总结的方法进行讨论，并且预报下一次单元测验只能带半张A4纸进考场。这次考完试后照例展览。第三次考试，老师只让带四分之一张A4纸……样纸张越来越小。
谈谈您对这位老师做法的看法。

选项

答案首先，测验是为了掌握学生的学习情况，从而达到调整教学，以评促教，促进学生学习的目的。该教师大胆创新，允许学生“公然”作弊，学生通过在A4纸上写东西，带进考场参加考试，形成了“从他们在那张A4纸上总结的内容就能看出高低来”这种结果，反思了“为什么张某某能考好?为什么李某某考不了高分?”“开始交流哪种学习方法好”。学生们明确了学习的方向和目的。这正是体现了测验的这种价值和目的。其次，该教师为了改变学生作弊的不良行为，采取了斯金纳行为塑造的方法。我们不能等到学习者完全不表现作弊行为的时候再给予强化。而需要把目

解析

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班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的()。

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系”属于()。

狭义的教育主要是指学校教育。

请简述教学方法选择的主要依据。

教师期望效应是由()研究发现的。

碘是人体必需的元素，但是统一在食盐中添加碘的方式可能导致“补碘”过量，某些非缺碘地区增售无碘盐，人们可以根据具体情况自主调节摄碘量。这体现的哲理有()。

培养学生良好的态度和品德，可以采取的方法有()。

著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动力水平为中等时，学习效果()。

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患者女性，62岁，高血压病4年。4小时前突然感到头痛，呕吐，家人发现二侧肢体轻微抽搐。查体：血压230/130mmHg，意识尚清，无肢体运动障碍。

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著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动力水平为中等时，学习效果()。

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患者左耳疼痛伴跳痛两天，初期耳内胀塞感，微痛未予注意，1天来耳痛逐渐加重并呈跳痛，听力减退，耳内流少量脓血，检查耳膜鲜红，紧张部有小穿孔，舌苔黄，脉弦数，本病属脓耳的哪种分型：

患者女性，62岁，高血压病4年。4小时前突然感到头痛，呕吐，家人发现二侧肢体轻微抽搐。查体：血压230/130mmHg，意识尚清，无肢体运动障碍。

杆长为2a的AB杆置于半径为R的固定半圆槽内，C为AB杆的重心，图示为AB杆的平衡位置，则重力P对圆槽O点之矩，即m0(P)=( )。

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