举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性。

admin2017-03-29 41

问题举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性。

选项

答案课程内容采取何种逻辑形式编排和组织，直接影响课程内容结构的性质和形式，制约着课程实施中的学习活动方式。关于课程内容的组织，课程设计理论上存在着直线式与螺旋式两种逻辑形式。 (1)螺旋式的含义螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面内容的基础，后面内容是对前面内容的不断扩展和加深。 (2)螺旋式的逻辑依据螺旋式的逻辑依据是人的认识逻辑或认识发展过程的规律，即人的认识遵循着由简单到复杂、由低级到高级，逐步深化发展的规律。课程内容的组织和编排，要符合人的认识逻辑，知识内容在编写过程中前后反复出现、逐步加深。 (3)螺旋式的适用性对于理论性较强、学生不易理解和掌握的内容，尤其对低年级的儿童来说，螺旋式较适合。当然，即使在同一课程的内容体系中，直线式和螺旋式也都是必不可少的。

解析

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教育硕士（教育综合）

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