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  2. 汉语国际教育硕士(汉语基础)
  • ( )属于重叠式合成词。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    610
  • “惆怅”是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    410
  • “托拉斯”是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    640
  • “一百米”和“大米”的“米”是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    460
  • “炒鱿鱼”是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    400
  • 对下列成语的语素解释得正确的是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    480
  • 下面在普通话中不具有同音词关系的是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    930
  • “开倒车”“钻空子”是惯用语。 ( )

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    560
  • 古代汉语词汇的一个明显特点就是双音节词占优势。 ( )

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    940
  • “星星”和“猩猩”都是单纯词。 ( )

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    540
  • 从构词能力来看,“牛”属于_____语素。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    410
  • 词义具有客观性、_____和模糊性等性质。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    670
  • 语义场的种类主要有_____义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场等。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    710
  • 词义具有_____、模糊性、民族性。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    990
  • 合成词是由_____构成的词。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    670
  • 什么是“异读词”?下面各词语中加着重号的字,哪些是属于异读范围的,哪些不是,为什么?凡不规范的注音要改正。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    880
  • 儿化。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    1130
  • “去不去”中的“不”的声调是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    500
  • “暂时”的正确读音( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    700
  • 下列各项中,两个音节的声母发音部位相同的是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
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