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  2. 中小学教育管理
  • 按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的方法是( )

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    1130
  • 教育质量管理在制定质量标准后,要开始进行的是( )

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    350
  • 衡量任何学校工作的根本标准不是经济效益的多少,而是培养人才的( )

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    330
  • 古利克的“管理七职能说”,即“POSDCRB”,其中“B”是指( )

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    160
  • 管理过程的起点,并且贯穿于管理过程的始终的是( )

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    480
  • 在教育和教育管理中要放到第一位的是( )

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    260
  • 一个年轻教师的手记 最近一个月的时间,我的心情一直如阳光般灿烂。家人、朋友说我变得更乐观,同事们说我有个好心态,其实自己最清楚,这一切皆起源于学生的一句鼓励与认可。 那是一个难忘的傍晚,我下班回家的路上遇到自己的两名学生,主动邀他们同行并攀谈起来。那个叫×

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    880
  • 一个年轻教师的手记 最近一个月的时间,我的心情一直如阳光般灿烂。家人、朋友说我变得更乐观,同事们说我有个好心态,其实自己最清楚,这一切皆起源于学生的一句鼓励与认可。 那是一个难忘的傍晚,我下班回家的路上遇到自己的两名学生,主动邀他们同行并攀谈起来。那个叫×

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    710
  • 联系实际,论述办学特色的基本特征。

    中小学教育管理教育类
    admin2016-7-30
    470
  • 联系实际,论述在教育管理中实施目标管理的意义。

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    570
  • 简述我国教育经费的主要来源。

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    580
  • 简述我国中小学内部领导体制改革应该处理好的几大关系。

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    390
  • 简述教育管理质量的特点。

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  • 简述建立学校、家庭、社会协调一致的管理网络的意义。

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    470
  • 简述学校体育工作管理的基本要求。

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    520
  • 教育评价

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    250
  • 教育评价指标体系

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    450
  • 教育发展战略

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  • 教育行政机关国家公务员

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  • 校长负责制

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