教育理论_相关试题

结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机。
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admin2009-9-21
830
简要说明性格与气质的关系。
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admin2009-9-21
680
简要分析复习在记忆中的作用。
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简述心理学的研究目标。
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710
奖励比惩罚更能激发学习动机。
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740
幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想像。
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“人心不同，各如其面”，这句话为人格的——作了最好的诠释。 ( )
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青少年异性交往的原则是 ( )
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在人际关系取向上，有三种需要，分别是包含需要、控制需要和 ( )
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第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是 ( )
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智力的核心成分是 ( )
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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是 ( )
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在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素是 ( )
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与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是 ( )
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人类思维的基本过程是 ( )
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艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 ( )
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有预定目的，不需要意志努力的注意是 ( )
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观察是有预定目的、有计划的、主动的 ( )
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联系实际，试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。
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简述现代化教学手段在教学中的作用。
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