下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的。他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的。大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心

admin2019-02-13 75

问题下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。
教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的。他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的。大家都不快乐大家就都是不健康的。
教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。
教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个心理健康的人。

选项

答案世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，即个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。根据心理健康的特性判断三位教师对心理健康的理解：教师甲的观点是错误的，因为心理健康是相对的，而不是绝对的；教师乙的观点是正确的，因为心理健康是一种状态，也是一种过程；教师丙的观点是错误的，因为心理健康兼顾内部协调与外部适应两个方面。

解析

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激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。

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2016年是红军长征胜利()周年，《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，选取“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，讲述了长征故事，弘扬了长征精神。

在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是()。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

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少年期是指11、12—14、15岁的阶段，关于这个时期青少年心理发展的特征，下列说法有误的是()。

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莫扎特既不知道什么是暴力，也不知道什么叫做惶惑和，他不像贝多芬那样，对于“为什么”这个永久的问题，在音乐中寻找答案；他不想_人生的谜。填入画横线部分最恰当的一项是()。

A、Iamtheparent,andIamcomfortablebeingincharge.B、Pleasedon’tannoyme,orIwillpunishyou.C、Iamtheparent,andI

Hardlyhadhearrived______theyaskedhimtoleaveagain.

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儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距，维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是()。

2016年是红军长征胜利()周年，《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，选取“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，讲述了长征故事，弘扬了长征精神。

在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是()。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

所有行为变化都是由学习引起的。()

少年期是指11、12—14、15岁的阶段，关于这个时期青少年心理发展的特征，下列说法有误的是()。

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以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，为实现中华民族的统一大业，针对港澳台现状，创造性地提出了()。

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且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。轻：

男性，45岁，发现血糖增高来诊。经葡萄糖耐量试验诊断为2型糖尿病，为明确患者是否有糖尿病慢性并发症，首选

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莫扎特既不知道什么是暴力，也不知道什么叫做惶惑和______，他不像贝多芬那样，对于“为什么”这个永久的问题，在音乐中寻找答案；他不想_______人生的谜。填入画横线部分最恰当的一项是()。

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