【2015上】简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

admin2020-09-27 54

问题【2015上】简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

选项

答案传授知识和发展智力是辩证统一的关系。首先，传授知识是发展智力的基础。知识为智力的发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动。学生智力的发展是在掌握知识的过程中实现的。智力活动的具体内容必然是一定的知识。其次，发展智力是传授知识的重要条件。学习知识是一种能动的认知过程，不能消极被动地强迫接受，只有充分发展学生的智力，才能使学生深入地掌握知识，创造性地解决问题。最后，传授知识和发展智力具有相互转化的内在机制。知识与智力相互依存、相互促进，但知识并不等于智力，必须探索两者之间的差异和相互转化的内在机制，引导学生在掌握知识的基础上有效地发展他们的智力。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/zuNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2015上】简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

中学教育教学知识与能力

教师资格

我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，()。

小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。

人类的教育活动与动物所谓的“教育”活动存在本质区别，它主要表现为人类的教育具有()。

杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?()

个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为()认知方式。

成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于()。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是()。

决定了教育发展水平的社会因素是()。

李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?()

人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的()特性。

Insteadofbeingplaythings,earlykiteswereusedformilitarypurposes.Historicalrecordssaytheywerelargeinsize;somew

代谢综合征包括

急性上呼吸道感染最主要的治疗措施是

系统性红斑狼疮病人的饮食护理原则中不正确的是

股东基于股票的持有而享有股东权，是一种综合权利，其中首要的权利是()。

营养咨询的主要形式()。[辽宁省2009年11月三级真题]

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。

"Beforetheoperation,IwouldlookatsomeoneandallIcouldseefortheirfacewasjelly,"saysJonathanWyatt"Now,Icanse

ManycountrieswillnotallowcigaretteadvertisingintheirnewspapersoronTVespeciallysincetheadvertisementsareusually

WhichofthefollowinggiftsmaybeonanormalChristmaswishlist?