直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。 ( )

admin2018-11-26 96

问题直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理．或者曲解概念和原理。但是，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。

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当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是()。

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，最后得到唯一的答案，这种思维方式是()。

掌握知识与发展能力之间存在“剪刀差”。()

根据意识参与程度可将记忆分为()。

能控制自我，克制与实现目标不一致的思想和情绪，排除外界诱因的干扰，迫使自己执行已经采取的、具有充分根据的决定，这体现的是意志品质中的()。

倡导民主德育观，把培养健全人格作为德育目标，认为人具有自我实现趋向的德育模式是()。

【2014湖南郴州】加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。()

【2014四川雅安】从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称为教育。()

视力即视锐度，主要反映()的功能，可分为()、()视力，后者为阅读视力。

男，52岁，双下肢僵硬乏力2年，双上肢乏力伴肌萎缩半年。体检：双手大小鱼际肌萎缩，可见肌纤维震颤，四肢痉挛性肌张力增高，四肢肌力4级，髌阵挛阳性，踝阵挛阳性，双侧Babinski征(+)。帮助诊断的首选检查是

患者，女性，27岁，半个月来怕热、心悸、出汗多，体重下降5kg。查体：血压120／65mmHg，无突眼，甲状腺轻度弥漫性肿大，可闻及血管杂音，心率120次／分，心律齐。对该患者首选的治疗方案是

高强度混凝土是指硬化后强度等级不低于C60的混凝土，其水泥和掺和料的总量不应大于()。

用于公路工程的炸药主要为(　　)。

下列各项措施中，属于防范计算机病毒措施的是()。

比量是指通过已有的经验或知识为参照而进行逻辑推理得出的认识结果。这样的认识结果由于其作为参照基础的知识或是绎验和逻辑推理都具有无误性，所以其认识结果也就真实可靠。根据以上定义，下列不属于比量的是：

以下选项中，不合法的C语言用户标识符是

WhichofthefollowingisNOTthecausethatwillleadtoemployees’stressatwork?Thepassageismainlyabout______.

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掌握知识与发展能力之间存在“剪刀差”。()

根据意识参与程度可将记忆分为()。

能控制自我，克制与实现目标不一致的思想和情绪，排除外界诱因的干扰，迫使自己执行已经采取的、具有充分根据的决定，这体现的是意志品质中的()。

倡导民主德育观，把培养健全人格作为德育目标，认为人具有自我实现趋向的德育模式是()。

【2014湖南郴州】加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。()

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视力即视锐度，主要反映()的功能，可分为()、()视力，后者为阅读视力。

男，52岁，双下肢僵硬乏力2年，双上肢乏力伴肌萎缩半年。体检：双手大小鱼际肌萎缩，可见肌纤维震颤，四肢痉挛性肌张力增高，四肢肌力4级，髌阵挛阳性，踝阵挛阳性，双侧Babinski征(+)。帮助诊断的首选检查是

患者，女性，27岁，半个月来怕热、心悸、出汗多，体重下降5kg。查体：血压120／65mmHg，无突眼，甲状腺轻度弥漫性肿大，可闻及血管杂音，心率120次／分，心律齐。对该患者首选的治疗方案是

高强度混凝土是指硬化后强度等级不低于C60的混凝土，其水泥和掺和料的总量不应大于()。

用于公路工程的炸药主要为( )。

下列各项措施中，属于防范计算机病毒措施的是()。

比量是指通过已有的经验或知识为参照而进行逻辑推理得出的认识结果。这样的认识结果由于其作为参照基础的知识或是绎验和逻辑推理都具有无误性，所以其认识结果也就真实可靠。根据以上定义，下列不属于比量的是：

以下选项中，不合法的C语言用户标识符是

WhichofthefollowingisNOTthecausethatwillleadtoemployees’stressatwork?Thepassageismainlyabout______.

用于公路工程的炸药主要为(　　)。