阅读材料，回答问题。学生考后，语文老师让同学们对考试成绩进行反思，总结经验教训，写成作业上交，甲乙丙三人分别写道：甲：我使尽了“洪荒之力”，一分耕耘，一分收获。乙：考得好是因为背的全考到了，还没背的都没考。丙：别人都很强，我可能不是学习的料。分

admin2020-11-21 67

问题阅读材料，回答问题。
学生考后，语文老师让同学们对考试成绩进行反思，总结经验教训，写成作业上交，甲乙丙三人分别写道：
甲：我使尽了“洪荒之力”，一分耕耘，一分收获。
乙：考得好是因为背的全考到了，还没背的都没考。
丙：别人都很强，我可能不是学习的料。
分析甲乙丙的归因对其动机及行为的影响。

选项

答案甲、乙、丙的归因对其动机及行为的影响如下：甲归因于努力，可能使得甲同学不至于过分骄傲或者自卑，有利于今后继续学习；乙同学归因于运气，可能会让他今后继续投机取巧，若成功容易导致自傲，若失败可能会失去学习积极性；丙同学归因于能力，因其对自身能力不自信，以后可能会对学习丧失信心，甚至产生自卑心理。

解析

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意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系。()

在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是教学目标。()

小学生解决类似“三分之一加四分之三等于几”这样的问题所需要的知识在心理学上称为()

学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。这反映的学生性格特点是()

导致师德素养内驱力不足的原因主要是()

学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分配到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是()

腰椎穿刺术后抽出脑脊液检查糖定量减少见于

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A、 B、 C、 D、 D软件工程包括3个要素，即方法、工具和过程。方法是完成软件工程项目的技术手段；工具支持软件的开发、管理、文档生成；过程支持软件开发的各个环节的控制、管理。

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