简述道德认知发展模式。

admin2017-07-09 41

问题简述道德认知发展模式。

选项

答案认知发展道德教育模式的著名代表人物是美国心理学家、教育家柯尔伯格。他反对相对主义的道德价值观，主张建立普遍的道德价值。 (1)道德判断的重要假设： ①道德判断形式反映个体道德判断水平； ②个体的道德判断形式处于不断发展之中。 (2)道德教育的方法和策略： ①设计“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段，并提出了著名的道德发展“三水平六阶段”学说，即：前习俗道德水平、习俗道德水平、后习俗道德水平。 ②把道德判断的原则直接教给人们的方法并不可取，因为道德认知都是发自内心的，而变化又都是渐进的。因此，促进人们的道德发展要按照一定阶段和顺序来进行。 ③不能以教育者的权威从外面向人们灌输道德观念，道德认知的变化乃是人们遭遇到某种道德上的冲突而引起的。所以，教育者的主要任务就是帮助受教育者注意到真正的道德冲突，思考用于解决这种冲突的理由是否恰当，发现解决这种冲突的新的思想方法。 ④强调社会环境对人们道德发展的巨大作用，主张在学校中要树立良好的公正群体气氛，这是道德教育必要的条件。 (3)认知发展道德教育模式评价：该模式通过实证研究提出了儿童道德发展阶段理论，反对道德观念的灌输，主张通过道德冲突发展儿童的道德水平，具有积极的意义。但该模式的儿童道德发展阶段理论还有一些缺陷，片面反对道德观念的灌输，主张完全通过道德冲突发展儿童的道德水平，也有失偏颇。

解析

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简述道德认知发展模式。

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在概念教学中，为了防止学生出现概括不足，需要向学生呈现()。

1877年发表的《教育心理学》是迄今为止人们所知道的最早正式以教育心理学命名的著作，其作者为()。

什么是“角色采择技能”?阐述培养儿童角色采择技能的主要方法。

关于榜样作用在学习过程中产生的影响，下列哪一项不是决定因素?()。

简述相关分析和回归分析的区别和联系。

在下列选项中，不属于知觉的理解性的作用的是()。

论述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()

Mostpeoplegotoadoctorintheirowntownorsuburb.ButpeopleintheAustralianoutbackcan’tgettoadoctorquickly.The

生理情况下，血液中调节呼吸的最重要因素是()。

奶牛，6岁，努责时阴门流出红褐色难闻的黏稠液体，其中偶有小骨片。主诉，配种后已确诊怀孕，但已过预产期半月该病例最可能伴发的其他变化是()。

肝气郁结者，多见

价值工程的核心是(　　)。

A:Couldyouchangethesepoundsfordollars,please?B:______

属于附条件民事法律行为的是()。

=_______

简述道德认知发展模式。

教育学311

学硕统考专业

在概念教学中，为了防止学生出现概括不足，需要向学生呈现()。

1877年发表的《教育心理学》是迄今为止人们所知道的最早正式以教育心理学命名的著作，其作者为()。

什么是“角色采择技能”?阐述培养儿童角色采择技能的主要方法。

关于榜样作用在学习过程中产生的影响，下列哪一项不是决定因素?()。

简述相关分析和回归分析的区别和联系。

在下列选项中，不属于知觉的理解性的作用的是()。

论述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()

Mostpeoplegotoadoctorintheirowntownorsuburb.ButpeopleintheAustralianoutbackcan’tgettoadoctorquickly.The

生理情况下，血液中调节呼吸的最重要因素是()。

奶牛，6岁，努责时阴门流出红褐色难闻的黏稠液体，其中偶有小骨片。主诉，配种后已确诊怀孕，但已过预产期半月该病例最可能伴发的其他变化是()。

肝气郁结者，多见

价值工程的核心是( )。

A:Couldyouchangethesepoundsfordollars,please?B:______

属于附条件民事法律行为的是()。

=_______

价值工程的核心是(　　)。