举例说明动机与需要、诱因的关系。

admin2013-04-09 72

问题举例说明动机与需要、诱因的关系。

选项

答案(1)需要是人体组织系统中的一种缺乏、不平衡状态。动机是在需要的基础上产生的，需要是激发人们进行各种活动的内部动力。 (2)诱因是指能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。 (3)在动机中，需要与诱因是紧密联系着的。需要比较内在、隐蔽，是支配有机体行动的内部原因；诱因是与需要相联系的外界刺激物，它吸引有机体的活动并使需要有可能得到满足。 (4)没有需要，就不会有行为的目标；相反，没有行为的目标或诱因，也就不会有某种特定的需要。 (5)动机是由需要与诱因共同组成的。因此，动机的强度或力量既取决于需要的性质，也取决于诱因力量的大小。实验表明，诱因引起的动机的力量依赖于个体达到目标的距离。 (6)成就理论告诉我们，除了目标的价值以外，个体对实现目标的概率的估计或期待也有重要的意义。

解析

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举例说明动机与需要、诱因的关系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述学校教育对个体发展的特殊功能。

马克思主义关于人的______学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。

根据创造性和智力的关系，一个高智力者，其创造性可能高也可能______。

桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有()。

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

()是学生心理健康教育的主要场所。

我国教育学家通过教学实验每馘里培林和安德森等研究的基础上．提出了________、原型操作和原型内化的心智技能形成三阶段。

组块编码是促进知识理解的策略。

影响识记与编码的主要因素有()。

为防止弯曲件拉裂(或压裂)，必须限制工件的（）。

法律至上

下列属于人的安全需求的是()。

以下选项属于财务信息的是(　　)。

根据资本在剩余价值生产过程中的作用不同，资本可以区分为()。

Farmers’MarketTakesOffNewpatronagefiguresshowthattheDaytonFarmers’Markethasbecomeabigsuccess.Theweeklyma

Readingisanimportantskillthatneedstobedevelopedinchildren.Notonlyisitnecessaryfor【C1】______intheworldofscho

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述学校教育对个体发展的特殊功能。

马克思主义关于人的______学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。

根据创造性和智力的关系，一个高智力者，其创造性可能高也可能______。

桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有()。

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

()是学生心理健康教育的主要场所。

我国教育学家通过教学实验每馘里培林和安德森等研究的基础上．提出了________、原型操作和原型内化的心智技能形成三阶段。

组块编码是促进知识理解的策略。

影响识记与编码的主要因素有()。

为防止弯曲件拉裂(或压裂)，必须限制工件的（）。

法律至上

下列属于人的安全需求的是()。

以下选项属于财务信息的是( )。

根据资本在剩余价值生产过程中的作用不同，资本可以区分为()。

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以下选项属于财务信息的是(　　)。