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教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突。然后,在教师的指导下,学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是( )。
教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突。然后,在教师的指导下,学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是( )。
admin
2020-08-02
68
问题
教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突。然后,在教师的指导下,学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是( )。
选项
A、程序教学法
B、发现学习法
C、问题讨论法
D、情境练习法
答案
B
解析
发现学习法又称研究法、探索法和启发法,是指教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生探讨和发现新知识和问题的方法。发现学习法的步骤:①创设问题情境;②提出假设;③验证假设;④得出结论。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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