阅读材料，根据要求完成教学设计。魔棒工具是Photoshop中提供的一种比较快捷的抠图工具，对于一些分界线比较明显的图像，通过魔棒工具可以快速地将图像抠出，魔棒的作用是可以知道用户点击的那个地方的颜色，并自动获取附近区域相同的颜色，使它们处于选择状态。本

admin2021-09-29 46

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
魔棒工具是Photoshop中提供的一种比较快捷的抠图工具，对于一些分界线比较明显的图像，通过魔棒工具可以快速地将图像抠出，魔棒的作用是可以知道用户点击的那个地方的颜色，并自动获取附近区域相同的颜色，使它们处于选择状态。本节在这一章中起到了承上启下的作用，主要学习三种选区工具的应用，之前已经学习了选框工具和套索工具的应用，本课通过学习使用魔棒工具创建选区，让学生学会根据图像需要选择合适的工具进行选区创建。选区工具的应用是Photoshop学习的基础，也为后面图像的修饰做好铺垫。它的教学效果将直接影响到后面的学习。
学生已经熟悉了Photoshop的界面和工具栏，选框和套索工具的学习，让学生理解了创建选区的作用和意义，学生们都跃跃欲试，想通过学习创造自己的作品，这为学好Photoshop软件奠定了基础。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
为本节课设计一个导入过程。

选项

答案向学生展示两张照片，一张为背景单调的人物照片，另一张为有着美丽风景作为背景的人物照片(要注意两张照片中人物的姿势、表情、穿着等完全相同，只是背景不同)，引起学生的兴趣。接着讲述：受很多因素的影响，我们暂时还不能去很多世界有名的景点游玩，但是有一种方法可以让我们把自己的身影留在那些美丽的风景中，今天我们就来学习一下这种方法好不好? 设计意图：通过对比两张人物一致、背景不同的照片引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。由于学生时代出去游玩的机会有限，学生如果知道可以通过某种方法把自己的身影留在那些美丽的风景中，就会为了满足自己的愿望而主动学好本节课的内容。

解析

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教师资格

一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于()

研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是()

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()

简述程序教学的基本原则。

布鲁纳认为，学习所包含的三个过程是_____、_和_____。

群体间竞争的效果取决于群体内的_______。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。

教育方针规定了一定历史时期教育发展的_，明确了教育的培养目标以及实现培养目标的_。

不接触________带电体是安全用电的原则。

A．前额或颌面部痛，晨起轻，午后重B．前额部痛，晨起逐渐加重，午后减轻，晚间消失C．枕后或眼球深处痛，早晨轻，午后重D．局限于内眦或鼻根部，也可放射至颅顶E．全脑部疼痛急性额窦炎的头痛特点

附骨疽发病最多的部位是

患儿，女，6个月。腹泻4天，每日10余次，稀水样，少许黏液，尿少，精神萎靡。查体：呼吸深长，皮肤花纹，弹性差。前囟、眼窝明显凹陷，肢冷。脉弱，心率160次／分，心音低钝。其可能诊断为

具有和胃健脾，消积导滞功能的藏药是()。

蓄滞洪区内房屋采用平顶式结构的主要作用是()。

教师职业最大的特色是职业角色的()。

希波战争的深层次原因是()。

Sunlightisfree,butthatisnoreasontowasteit.Yeteventhebestsiliconsolarcells—byfarthemost【C1】______sort—convert

IntheUnitedStatesandinmanyothercountriesaroundtheworld,therearefourmainwaysforpeopletobe【1】aboutdevelopment

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A．前额或颌面部痛，晨起轻，午后重B．前额部痛，晨起逐渐加重，午后减轻，晚间消失C．枕后或眼球深处痛，早晨轻，午后重D．局限于内眦或鼻根部，也可放射至颅顶E．全脑部疼痛急性额窦炎的头痛特点

附骨疽发病最多的部位是

患儿，女，6个月。腹泻4天，每日10余次，稀水样，少许黏液，尿少，精神萎靡。查体：呼吸深长，皮肤花纹，弹性差。前囟、眼窝明显凹陷，肢冷。脉弱，心率160次／分，心音低钝。其可能诊断为

具有和胃健脾，消积导滞功能的藏药是()。

蓄滞洪区内房屋采用平顶式结构的主要作用是()。

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